Cindy e hmelo (35 Ergebnisse)
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Broschiert. Zustand: Gut. 362 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 63…5.
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Verlag: Routledge, 2013
Serie: Rutgers Invitational Symposium on Education Series, Buch 3 von 7. Buch 3 von 7 - Rutgers Invitational Symposium on Education Series
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 180 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
Collaborative Learning, Reasoning, and Technology
O'Donnell, Angela M. (Edited by)/ Hmelo-Silver, Cindy E. (Edited by)/ Erkens, Gijsbert (Edited by)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2012
Serie: Rutgers Invitational Symposium on Education Series, Buch 3 von 7. Buch 3 von 7 - Rutgers Invitational Symposium on Education Series
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 395 pages. 8.75x6.00x1.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2013
Serie: Rutgers Invitational Symposium on Education Series, Buch 3 von 7. Buch 3 von 7 - Rutgers Invitational Symposium on Education Series
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2005
Serie: Rutgers Invitational Symposium on Education Series, Buch 3 von 7. Buch 3 von 7 - Rutgers Invitational Symposium on Education Series
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Educational Technologies in Medical and Health Sciences Education (Advances in Medical Education, 5)
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Problem-based Learning: A Research Perspective on Learning Interactions
Evensen, Dorothy H. (Edited by)/ Hmelo, Cindy E. (Edited by)/ Hmelo-Silver, Cindy E. (Edited by)
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 362 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
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Verlag: Taylor and Francis, 2005
Serie: Rutgers Invitational Symposium on Education Series, Buch 3 von 7. Buch 3 von 7 - Rutgers Invitational Symposium on Education Series
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Verlag: Routledge, 2005
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Educational Technologies in Medical and Health Sciences Education | Susan Bridges (u. a.) | Taschenbuch | Advances in Medical Education | xxi | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319361154 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hart…mann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2016
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This evidence-packed guide explores the growing importance of new technologies and situated learning in the vanguard of medical and health sciences education, backed by real-world clinical applications. Its dual emphasis on problem-based learning (PB…L) and applied learning is reflected in the range of author perspectives, from understanding how technologies engage learners to implications for program design. Innovations covered range from wider and more targeted use of mobile devices and electronic medical records to video cases and virtual patients, in clinical contexts from family practice to specialized surgery. At the same time, chapters detail both the necessary hardware for putting these systems into place and the software needed to make them accessible to learners.Among the featured topics:Technology and group processes in PBL: An ethnographic study.What is real Using problem-based learning in virtual worlds.Are Wikipedia articles reliable learning resources in PBL curricula Utilizing mobile electronic health records in clinical education.Measuring emotions in medicine: methodological and technological advances within authentic medical learning environments.The deteriorating patient smartphone app: towards serious game design.Medical/health sciences educators and researchers in educational technology will look to Educational Technologies in Medical and Health Sciences Education to pinpoint current and future trends in an ever-important field.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This evidence-packed guide explores the growing importance of new technologies and situated learning in the vanguard of medical and health sciences education, backed by real-world clinical applications. Its dual emphasis on problem-based learning (PBL) and…applied learning is reflected in the range of author perspectives, from understanding how technologies engage learners to implications for program design. Innovations covered range from wider and more targeted use of mobile devices and electronic medical records to video cases and virtual patients, in clinical contexts from family practice to specialized surgery. At the same time, chapters detail both the necessary hardware for putting these systems into place and the software needed to make them accessible to learners.Among the featured topics:Technology and group processes in PBL: An ethnographic study.What is real Using problem-based learning in virtual worlds.Are Wikipedia articles reliable learning resources in PBL curricula Utilizing mobile electronic health records in clinical education.Measuring emotions in medicine: methodological and technological advances within authentic medical learning environments.The deteriorating patient smartphone app: towards serious game design.Medical/health sciences educators and researchers in educational technology will look to Educational Technologies in Medical and Health Sciences Education to pinpoint current and future trends in an ever-important field.
Educational Technologies in Medical and Health Sciences Education (Advances in Medical Education)
Bridges, Susan (Editor) / Chan, Lap Ki (Editor) / Hmelo-Silver, Cindy E. (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 265 pages. 9.25x6.10x0.68 inches. In Stock.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 292 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This evidence-packed guide explores the growing importance of new technologies and situated learning in the vanguard of medical and health sciences education, backed by real-world clinical applications. Its dual emphasis on problem-base…d learning (PBL) and applied learning is reflected in the range of author perspectives, from understanding how technologies engage learners to implications for program design. Innovations covered range from wider and more targeted use of mobile devices and electronic medical records to video cases and virtual patients, in clinical contexts from family practice to specialized surgery. At the same time, chapters detail both the necessary hardware for putting these systems into place and the software needed to make them accessible to learners. Among the featured topics: Technology and group processes in PBL: An ethnographic study.What is real? Using problem-based learning in virtual worlds.Are Wikipedia articles reliable learning resources in PBL curricula?Utilizing mobile electronic health records in clinical education.Measuring emotions in medicine: methodological and technological advances within authentic medical learning environments.The deteriorating patient smartphone app: towards serious game design. Medical/health sciences educators and researchers in educational technology will look to Educational Technologies in Medical and Health Sciences Education to pinpoint current and future trends in an ever-important field.
Collaborative Learning, Reasoning, and Technology (The Rutgers Invitational Symposium on Education Series) (Rutgers Invitational Symposium on Education)
O'Donnell, Angela M. (Editor)/ Hmelo-Silver, Cindy E. (Editor)/ Erkens, Gijsbert (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2005
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 395 pages. 8.75x6.00x1.00 inches. In Stock.
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2005
Serie: Rutgers Invitational Symposium on Education Series, Buch 3 von 7. Buch 3 von 7 - Rutgers Invitational Symposium on Education Series
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Zustand: New. Collaborative Learning, Reasoning, and Technology presents research findings on the use of technology to support learning and reasoning in collaborative contexts. Featuring a variety of theoretical perspectives, ranging from sociocultural to social psychological to information processing views. Editor(s): O'Donnell…, Angela M.; Hmelo-Silver, Cindy E.; Erkens, Gijsbert. Series: Rutgers Invitational Symposium on Education Series. Num Pages: 410 pages, illustrations. BIC Classification: JNV. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 158 x 233 x 29. Weight in Grams: 710. . 2005. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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- Hardcover
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Paperback. Zustand: Brand New. 552 pages. 9.75x7.00x1.25 inches. In Stock.
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Verlag: Routledge, 2013
Serie: Educational Psychology Handbook, Buch 3 von 21. Buch 3 von 21 - Educational Psychology Handbook
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 528 pages. 10.00x7.00x1.00 inches. In Stock.
Teacher-researcher Collaborations As Contexts for Learning
Goldman, Susan R. (Editor)/ Hmelo-Silver, Cindy E. (Editor)/ Kyza, Eleni A. (Editor)
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Hardcover. Zustand: Brand New. 164 pages. 10.00x7.00x10.24 inches. In Stock.
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Gebunden. Zustand: New. Susan M. Williams, Cindy E. HmeloThe articles in this special issue represent the findings of researchers working in classroom settings to explore key issues in learning through problem solving. Although they vary in the domains being studied, the age o.
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