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Managing School Intellectual Capital for Strategic Development (Asia-Europe Education Dialogue)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 54,37
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Implementing a 21st Century Competency-Based Curriculum Through Lesson Study: Teacher Learning About Cross-Curricular and Online Pedagogy (WALS-Routledge Lesson Study Series)
Buch 10 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 58,14
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Managing School Intellectual Capital for Strategic Development (Asia-Europe Education Dialogue)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 62,72
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Knowledge Management for School Education (SpringerBriefs in Education)
Buch 39 von 239: SpringerBriefs in EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 70,37
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Successful Transposition of Lesson Study: A Knowledge Management Perspective (SpringerBriefs in Education)
Buch 121 von 239: SpringerBriefs in EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 70,37
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Developing Metacognitive Teaching Strategies Through Lesson Study
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 72,10
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Managing School Intellectual Capital for Strategic Development: Lessons from Asia and Europe
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 80,65
EUR 11,55 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 252 pages. 9.19x6.13x0.57 inches. In Stock.
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Implementing a 21st Century Competency-Based Curriculum Through Lesson Study: Teacher Learning About Cross-Curricular and Online Pedagogy
Buch 10 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 83,41
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 256 pages. 9.18x6.12x9.21 inches. In Stock.
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Managing School Intellectual Capital for Strategic Development: Lessons from Asia and Europe (Asia-Europe Education Dialogue)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Successful Transposition of Lesson Study: A Knowledge Management Perspective
Buch 121 von 239: SpringerBriefs in EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 87,32
EUR 11,55 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 84 pages. 9.25x6.10x0.20 inches. In Stock.
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Implementing a 21st Century Competency-Based Curriculum Through Lesson Study: Teacher Learning About Cross-Curricular and Online Pedagogy (WALS-Routledge Lesson Study Series)
Buch 10 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Developing Metacognitive Teaching Strategies Through Lesson Study
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 94,05
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 88 pages. 9.25x6.10x0.19 inches. In Stock.
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Knowledge Management for School Education (SpringerBriefs in Education)
Buch 39 von 239: SpringerBriefs in EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 94,05
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 2015 edition. 75 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Developing Metacognitive Teaching Strate
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Implementing a 21st Century Competency-Based Curriculum Through Lesson Study | Teacher Learning About Cross-Curricular and Online Pedagogy | Eric C. K. Cheng (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2025 | Routledge | EAN 9781032448275 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstr. 24, 80331 München, gpsr[at]taylorandfrancis[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Successful Transposition of Lesson Study | A Knowledge Management Perspective | Eric C. K. Cheng | Taschenbuch | SpringerBriefs in Education | x | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9789811324710 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Successful Transposition of Lesson Study : A Knowledge Management Perspective
Buch 121 von 239: SpringerBriefs in EducationAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book analyses the organisation cultures that promote Japanese Lesson Study, identifies the soul of lesson study, which is missing in other cultures, and discusses the conditions for successfully transplanting the Lesson Study to other cultures. Adopting Nonaka and Tateuchi's (1995) SECI knowledge creation model as the analytical lens, it explores the tacit and explicit knowledge convention and creation processes in lesson study. Unpacking the mechanism of the knowledge management process and practices could assist policy makers and school administrators, educators in contextualising lesson study to their school systems. The book provides an accessible discussion of the benefits and challenges of introducing lesson study, and presents three new research dimensions to analyse it: reviewing the historical development of lesson study in terms of the pendulum swings between professional accountability and state accountability in developing the school-based curriculum and the national curriculum; examining lesson study as a knowledge management tool for creating pedagogical knowledge for curriculum implementation: and studying the 'kaizen kata' embedded in the PDCA cycles of lesson study as an organization routine for school improvement.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Developing Metacognitive Teaching Strategies Through Lesson Study | Eric C. K. Cheng (u. a.) | Taschenbuch | ix | Englisch | 2021 | Springer | EAN 9789811655685 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Knowledge Management for School Education | Eric C. K. Cheng | Taschenbuch | SpringerBriefs in Education | vii | Englisch | 2014 | Springer | EAN 9789812872326 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Developing Metacognitive Teaching Strategies Through Lesson Study
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book illustrates how Lesson Study can be applied to craft metacognitive teaching strategies to enhance students' learning to learn competencies. Based on the findings of an empirical study of a university-funded teaching development project, this book reports how to apply Lesson Study and Learning Study to enhance teachers' metacognitive teaching competencies with a view to tackling the impacts and challenges created by and underlying the learning to learn curriculum.The book allows readers to experience metacognitive learning by sorting the prior knowledge on the metacognition, setting the goal and planning reading schedule, checking their understanding and progress, evaluating what they have or have not learned and reflected on their reading experience and feelings. Readers can grasp the key concept underpinning metacognitive teaching, including teaching strategies for developing students' metacognitive abilities that include working on problem-solving activities, working on small collaborative groups, making metacognitive and learning strategies explicit, and encouraging students to reflect upon and talk about their learning.
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Knowledge Management for School Education
Buch 39 von 239: SpringerBriefs in EducationAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book introduces the application of knowledge management (KM) theories, practices, and tools in school organization for sustainable development. Schools in Asia Pacific have long faced a variety of challenges in terms of sustainable development under the education reforms and curriculum reforms to meet the demands of a knowledge society. Schools are inevitably expected to develop human capital for the knowledge society within the competitive global economy, and to interact with its policy environment and know how to leverage pedagogical knowledge. The high speed of expansion change and expansion of knowledge have dramatically influence the development of flexibility of teacher and school works. The nature of teacher work becomes increasingly less routine, more analytical, and disruptive yet often come with a sense of urgency and need to be more collaborative. Teachers not only require data and information, but also knowledge and experience of individual, they also need to collaborative task execution, decision making and problem solving. Helping school leaders and teachers to manage their knowledge and become 'know how' to cope with the change is important.
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Artificial Intelligence in Education Technologies: New Development and Innovative Practices: Proceedings of 2024 5th International Conference on ... and Communications Technologies, 228)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 138,58
EUR 13,84 Versand
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Artificial Intelligence in Education Technologies: New Development and Innovative Practices: Proceedings of 2022 3rd International Conference on ... Engineering and Communications Technologies)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Artificial Intelligence in Education: Emerging Technologies, Models and Applications: Proceedings of 2021 2nd International Conference on Artificial ... and Communications Technologies, 104)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 162,76
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Artificial Intelligence in Education: Emerging Technologies, Models and Applications: Proceedings of 2021 2nd International Conference on Artificial ... and Communications Technologies, 104)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Artificial Intelligence in Education Technologies: New Development and Innovative Practices | Proceedings of 2023 4th International Conference on Artificial Intelligence in Education Technology | Tim Schlippe (u. a.) | Taschenbuch | Lecture Notes on Data Engineering and Communications Technologies | xi | Englisch | 2023 | Springer | EAN 9789819979462 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Artificial Intelligence in Education Technologies: New Development and Innovative Practices : Proceedings of 2023 4th International Conference on Artificial Intelligence in Education Technology
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, 2023
ISBN 10: 9819979463 ISBN 13: 9789819979462
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 352 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book is a collection of selected research papers presented at the 2023 4th International Conference on Artificial Intelligence in Education Technology (AIET 2023), held in Berlin, Germany, on June 30 - July 2, 2023. AIET establishes a platform for AI in education researchers to present research, exchange innovative ideas, propose new models, as well as demonstrate advanced methodologies and novel systems. It is a timely and up-to-date publication responsive to the rapid development of AI technologies, practices and their increasingly complex interplay with the education domain. It promotes the cross-fertilisation of knowledge and ideas from researchers in various fields to construct the interdisciplinary research area of AI in Education. These subject areas include computer science, cognitive science, education, learning sciences, educational technology, psychology, philosophy, sociology, anthropology and linguistics. The feature of this book will contribute from diverse perspectives to form a dynamic picture of AI in Education. It also includes various domain-specific areas for which AI and other education technology systems have been designed or used in an attempt to address challenges and transform educational practice.This timely publication is in line with UNESCO¿s Beijing Consensus on Artificial Intelligence and Education. It is committed to exploring how AI may play a role in bringing more innovative practices, transforming education, and triggering an exponential leap towards the achievement of the Education 2030 Agenda. Providing broad coverage of recent technology-driven advances and addressing a number of learning-centric themes, the book is an informative and useful resource for researchers, practitioners, education leaders and policy-makers who are involved or interested in AI and education.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Artificial Intelligence in Education Technologies: New Development and Innovative Practices | Proceedings of 2024 5th International Conference on Artificial Intelligence in Education Technology | Tim Schlippe (u. a.) | Taschenbuch | Lecture Notes on Data Engineering and Communications Technologies | xiii | Englisch | 2025 | Springer | EAN 9789819792542 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Artificial Intelligence in Education Technologies: New Development and Innovative Practices | Proceedings of 2022 3rd International Conference on Artificial Intelligence in Education Technology | Eric C. K. Cheng (u. a.) | Taschenbuch | Lecture Notes on Data Engineering and Communications Technologies | x | Englisch | 2023 | Springer | EAN 9789811980398 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Artificial Intelligence in Education Technologies - New Development and Innovative Practices: Proceedings of 2022 3rd International Conference on Artificial Intelligence in Education Technology
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 188,60
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