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Understanding Research in Second Language Learning: A Teacher's Guide to Statistics and Research Design (Cambridge Language Teaching Library)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press (edition 1), 1988
ISBN 10: 0521315514 ISBN 13: 9780521315517
Paperback. Zustand: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Understanding Research in Second Language Learning: A Teacher's Guide to Statistics and Research Design (Cambridge Language Teaching Library)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1988
ISBN 10: 0521315514 ISBN 13: 9780521315517
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Acceptable. Item in acceptable condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Understanding Research in Second Language Learning : A Teacher's Guide to Statistics and Research Design
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1988
ISBN 10: 0521315514 ISBN 13: 9780521315517
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Understanding Research in Second Language Learning : A Teacher's Guide to Statistics and Research Design
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1988
ISBN 10: 0521315514 ISBN 13: 9780521315517
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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The Elements of Language Curriculum: A Systematic Approach to Program Development
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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The Elements of Language Curriculum: A Systematic Approach to Program Development
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Understanding Research in Second Language Learning: A Teacher's Guide to Statistics and Research Design
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1988
ISBN 10: 0521315514 ISBN 13: 9780521315517
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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New Ways of Classroom Assessment (New Ways in TESOL Series II: Innovative Classroom Techniques)
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers of English to Speakers of Other Languages (edition ), 1998
ISBN 10: 0939791722 ISBN 13: 9780939791729
Paperback. Zustand: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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New Ways of Classroom Assessment
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers of English to Speakers of Other Languages, Incorporated (TESOL), 1998
ISBN 10: 0939791722 ISBN 13: 9780939791729
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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New Ways of Classroom Assessment
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers of English to Speakers of Other Languages, Incorporated (TESOL), 1998
ISBN 10: 0939791722 ISBN 13: 9780939791729
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Criterion-Referenced Language Testing
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521000831 ISBN 13: 9780521000833
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Criterion-Referenced Language Testing
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521000831 ISBN 13: 9780521000833
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Elements of Language Curriculum: A Systematic Approach to Program Development
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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New Ways of Classroom Assessment (New Ways in TESOL Series II: Innovative Classroom Techniques)
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers of English to Speakers of Other Languages, 1998
ISBN 10: 0939791722 ISBN 13: 9780939791729
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Understanding Research in Second Language Learning : A Teacher's Guide to Statistics and Research Design
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1988
ISBN 10: 0521315514 ISBN 13: 9780521315517
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 5,56
EUR 5,77 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Understanding Research in Second Language Learning : A Teacher's Guide to Statistics and Research Design
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1988
ISBN 10: 0521315514 ISBN 13: 9780521315517
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Doing Second Language Research
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press, Incorporated, 2003
ISBN 10: 0194371743 ISBN 13: 9780194371742
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Mixed Methods Research for TESOL (Edinburgh Textbooks in TESOL)
Buch 4 von 6: Edinburgh Textbooks in TESOLSprache: Englisch
Verlag: Edinburgh University Press, 2014
ISBN 10: 0748646388 ISBN 13: 9780748646388
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 7,27
EUR 6,47 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Good. The book has been read but remains in clean condition. All pages are intact and the cover is intact. Some minor wear to the spine.
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Mixed Methods Research for TESOL (Edinburgh Textbooks in TESOL)
Buch 4 von 6: Edinburgh Textbooks in TESOLSprache: Englisch
Verlag: Edinburgh University Press, 2014
ISBN 10: 0748646388 ISBN 13: 9780748646388
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 7,27
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Criterion-Referenced Language Testing
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521000831 ISBN 13: 9780521000833
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 8,41
EUR 5,77 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Using Surveys in Language Programs
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521796563 ISBN 13: 9780521796569
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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The Cambridge Guide to Research in Language Teaching and Learning (Cambridge Guides)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2016
ISBN 10: 110748555X ISBN 13: 9781107485556
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Statistics Corner: Questions and answers about language testing statistics
Sprache: Englisch
Verlag: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2016
ISBN 10: 1537312863 ISBN 13: 9781537312866
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Using Surveys in Language Programs (Cambridge Language Teaching Library)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521796563 ISBN 13: 9780521796569
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Very Good.
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New Ways of Classroom Assessment, Revised
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Using Surveys in Language Programs
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521796563 ISBN 13: 9780521796569
Zustand: Muy bueno. : Este libro presenta una visión general completa pero práctica de las diferentes fases y actividades involucradas en el desarrollo e implementación de proyectos de encuestas eficaces por parte de profesionales de la enseñanza de idiomas. El texto, que incluye capítulos sobre planificación, diseño, recopilación, análisis e informes de investigación de encuestas, sería accesible para estudiantes de posgrado, profesores de idiomas, administradores e investigadores. Los profesionales de la enseñanza de idiomas encontrarán toda la información crucial necesaria para encuestar a estudiantes y profesores sobre sus creencias y prácticas. Los resultados pueden utilizarse para desarrollar el currículo, evaluar el éxito de los programas de idiomas o realizar otras investigaciones relevantes. EAN: 9780521796569 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Using Surveys in Language Programs Autor: James Dean Brown Editorial: Cambridge University Press Idioma: en Páginas: 336 Formato: tapa blanda.
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The Whole Family
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 18,09
EUR 7,51 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 416 12 Illus.
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Using Surveys in Language Programs
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521796563 ISBN 13: 9780521796569
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 19,45
EUR 7,51 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 336 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.
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Criterion-Referenced Language Testing (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521000831 ISBN 13: 9780521000833
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 16,21
EUR 15,70 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Library sticker on front cover. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,650grams, ISBN:9780521000833.
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Criterion-Referenced Language Testing (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2002
ISBN 10: 0521000831 ISBN 13: 9780521000833
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 17,45
EUR 15,70 Versand
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In den WarenkorbZustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,650grams, ISBN:9780521000833.
