Boyd fenice b (30 Ergebnisse)
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Verlag: Routledge, 2016
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Principled Practices for Adolescent Literacy: A Framework for Instruction and Policy
Sturtevant, Elizabeth G. G.; Boyd, Fenice B.; Brozo, William G.; Hinchman, Kathleen A.; Moore, David W.; Alvermann, Donna E.
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Principled Practices for Adolescent Literacy : A Framework for Instruction and Policy
Sturtevant, Elizabeth G., Alvermann, Donna E., Brozo, William G., Moore, David W., Boyd, Fenice B.
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Video Pedagogy in Action: Critical Reflective Inquiry Using the Gradual Release of Responsibility Model
McVee, Mary B./ Shanahan, Lynn E./ Hayden, H. Emily/ Boyd, Fenice B./ Pearson, P. David
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Zustand: New. 2017. 1st Edition. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. Editor(s): Boyd, Fenice B.; Brock, Cynthia H. Num Pages: 236 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNFD; JNU. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 228 x 154 x 14. Weight in Grams: 352. . 2014. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and… Ireland.
Video Pedagogy in Action: Critical Reflective Inquiry Using the Gradual Release of Responsibility Model
McVee, Mary B.; Shanahan, Lynn E.; Hayden, H. Emily; Boyd, Fenice B.; Pearson, P. David
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Video Pedagogy in Action
McVee, Mary B.; Shanahan, Lynn E.; Hayden, H. Emily; Boyd, Fenice B.; Pearson, P. David
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McVee, Mary B./ Shanahan, Lynn E./ Hayden, Emily/ Boyd, Fenice B./ Pearson, P. David
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Hardcover. Zustand: Brand New. critical edition. 216 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Zustand: New. In.
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Zustand: New. Fenice B. Boyd is Associate Professor, Literacy Education, Graduate School of Education, University at Buffalo, SUNY, USA.Cynthia H. Brock is Lecturer, Literacy Studies, School of Education, University of South Australia, Australi.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 121 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 236 pages. 9.25x6.50x0.50 inches. In Stock.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Using a multiliteracies theoretical framework highlighting social diversity and multimodality as central in the process of meaning making, this book examines literacy teaching and learning as embedded in cultural, linguistic, racial, sexual, and gendered contexts and explores ways to foster learning… and achievement for diverse students in various settings. Attending simultaneously to topics around two overarching and interrelated themes-languages and language variations, and cultures, ethnicities, and identities-the chapter authors examine the roles that multiliteracies play in students' lives in and out of classrooms. In Part I, readers are asked to examine beliefs and dispositions as related to different languages, language varieties, cultures, ethnicities, and identities. Part II engages readers in examining classroom and community practices related to different languages and language varieties, cultures, ethnicities, and identities.
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Zustand: New. Editor(s): Boyd, Fenice B.; Brock, Cynthia H. Num Pages: 236 pages. BIC Classification: JNFD; JNU. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 453. . 2014. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
