Bottcher louise (21 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2018
Serie: Buch 20 von 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
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Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 20 von 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
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Verlag: Springer International Publishing, 2016
Serie: Buch 20 von 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
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Verlag: Springer International Publishing, 2018
Serie: Buch 20 von 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
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Verlag: Springer, 2018
Serie: Buch 20 von 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Development and Learning of Young Children with Disabilities | A Vygotskian Perspective | Louise Bøttcher (u. a.) | Taschenbuch | International Perspectives on Early Childhood Education and Development | xiii | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9783319818207 | Verantwortliche Person für die EU: Springer… Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 7 von 10 - Perspectives in Cultural-Historical Research
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Hardcover. Zustand: Brand New. 256 pages. 9.21x6.14x1.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, 2019
Serie: Buch 7 von 10 - Perspectives in Cultural-Historical Research
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 356 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This collection of papers examines key ideas in cultural-historical approaches to children¿s learning and development and the cultural and institutional conditions in which they occur. The collection is given coherence by a focu…s on the intellectual contributions made by Professor Mariane Hedegaard to understandings of children¿s learning through the prism of the interplay of society, institution and person. She has significantly shaped the field through her scholarly consideration of foundational concepts and her creative attention to the fields of activity she studies. The book brings together examples of how these concepts have been employed and developed in a study of learning and development. The collection allows the contributing scholars to reveal their reactions to Hedegaard¿s contributions in discussions of their own work in the field of children¿s learning and the conditions in which it occurs.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - This book offers theoretical and practical discussion on the inclusion of students with disabilities and learning impairments within the learning environments and beyond. It explores how social relations and social activities can support the personal and social transitions of children, young people…and adults in need of specialized support. Written by academics based in Australia, Canada, Denmark, the Netherlands and the UK, the contributors take a cultural-historical and dialectical approach as a starting point for special pedagogy. This approach enables special pedagogy to rise above biological-essentialist, environmental-social-training and purely sociological approaches and to focusing on development as a psychological as well as a social phenomenon. The chapters cover a range topics including deaf education, primary and secondary disabilities, play, mediation, incarcerated youth and mental illness. The contributors draw heavily on psychologist Lev Vygotsky's work and his notion of the zone of proximal development.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Springer, 2019
Serie: Buch 7 von 10 - Perspectives in Cultural-Historical Research
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This collection of papers examines key ideas in cultural-historical approaches to children's learning and development and the cultural and institutional conditions in which they occur. The collection is given coherence by a focus on the intellectual contrib…utions made by Professor Mariane Hedegaard to understandings of children's learning through the prism of the interplay of society, institution and person. She has significantly shaped the field through her scholarly consideration of foundational concepts and her creative attention to the fields of activity she studies. The book brings together examples of how these concepts have been employed and developed in a study of learning and development. The collection allows the contributing scholars to reveal their reactions to Hedegaard's contributions in discussions of their own work in the field of children's learning and the conditions in which it occurs.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book addresses the central issue of children's social situation of development in relation to sustainability, care and imagination. The concept of sustainability is topical in current societal discussions, but much in need of further elaboration, which… is provided by this book as an integrated aspect of childcare and child development. It provides an exploration of whether and how sustainability can contribute relevantly to conceptual development within the cultural-historical framework with relation to child development more broadly and care and imagination more specifically. A central question in the book is how the concept of sustainability is related to Vygotsky's writings on the zone of proximal development and the social situation of development. It takes on the current need to understand the problem of creating more sustainable societies and practices as interconnected practices for supporting the development of children as present and future sustainability-responsible citizens. This book provides a much needed theoretical elaboration of child care as a scientific concept, the practice context of care, and a wholistic conceptual approach to care.
Cultural-Historical Approaches to Studying Learning and Development: Societal, Institutional and Personal Perspectives
Edwards, Anne (Edited by)/ Fleer, Marilyn (Edited by)/ Bøttcher, Louise (Edited by)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 7 von 10 - Perspectives in Cultural-Historical Research
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Hardcover. Zustand: Brand New. 358 pages. 9.25x6.10x0.91 inches. In Stock.
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Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 7 von 10 - Perspectives in Cultural-Historical Research
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In den WarenkorbSamfundslitteratur, Frederiksberg 2015. 133 sider. Orig. omslag. Pæn.
