blum heike (44 Ergebnisse)

384 Seiten, gebunden, gut erhalten.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Hardcover. Zustand: Bon. Edition 2007. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Edition 2007. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

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Taschenbuch. Zustand: Gut. 384 Seiten Nova 2014 : Heike Blum - tb - anderes cover 6T-C7O0-3RYM Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 440.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.02x6.34x0.20 inches. In Stock.

239 S. Orig.Ppb. Sehr gut erhalten.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 11.50x8.19x1.02 inches. In Stock.

Zustand: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: Leichte Gebrauchsspuren.

Gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 1.,. 80 S. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 458.

Gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 1.,. 80 S. Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 540.

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Zustand: New.

Perfect Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.29x6.54x0.71 inches. In Stock.

Zustand: Sehr gut. 1., Aufl. 80 Seiten kleine Lagerspuren, Mängelstempel und Strich im Schnitt, innen wie neu W3 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 508 25,2 x 19,0 x 1,2 cm, Gebundene Ausgabe.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 11.69x8.46x0.59 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Befriedigend. 384 Seiten; Genehmigte Sonderausgabe fÃr EDITIONNOVA GmbH, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! V15593 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 341.

384 S., Gebraucht, gut. Mängelexemplar. TB 374 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 342 11,5 x 3,5 x 18,2 cm, Taschenbuch.

Softcover. Zustand: Sehr gut. Sonderausgabe. 123 Seiten Muriel Ballinger rettet einem Profi-Killer das Leben und wird in eine mysteriöse Mordserie verwickelt. Zustand: Einband mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt SEHR GUTER Zustand! HC1-645-2/8-00700561 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.

Pp. Zustand: Sehr gut. 1. Aufl. 79 S., Abb. sehr guter Zustand, minimale Lagerspuren am Einband, Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 410.

Zustand: very good. Gebunden. Sofortversand aus Deutschland. Artikel wiegt maximal 1000g. 79 Seiten.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Bei dem Buch 'Eltern und der No Blame Approach' handelt es sich um eine Ergänzung zum Praxishandbuch 'No Blame Approach'. Es richtet sich primär an Fachkräfte der pädagogischen Arbeit, die mit dem No Blame Approach arbeiten und über praktische Anwendungs-Erfahrungen verfügen. Der inhaltliche Fokus liegt auf der Zusammenarbeit von Schule mit Eltern. Sorgen, Nöte und Fragen, die Eltern im Rahmen der Durchführung des No Blame Approach haben können, werden aufgegriffen und beantwortet.fairaend, Kirchplatz 5, 50999 Köln 64 pp. Deutsch.

Zustand: New. Innsbrucker Perspektiven zur Musikpaedagogik|Blum, Reinhard, ed|Steiner, Johannes, edKlavierpraxis bzw. Schulpraktisches Klavierspiel in seinen vielfaeltigen Ausformungen ist ein zentraler Bestandteil des kuenstlerisch-praktischen Anforderungsprofils fuer M.

Broschiert. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen, Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt, Versand Büchersendung - Sophie Freytag ist arbeitslos, pleite und hat eine Menge Zeit. Da kommt das lukrative Angebot ihrer reichen Freundin gerade recht: 'Suche meinen Onkel. Geld spielt keine Rolle. Finde ihn.'Verurteilt wegen Mordes an einer jungen Frau, saß Onkel Arthur fast zwei Jahrzehnte im Gefängnis und ist gleich nach seiner Entlassung untergetaucht. Zunächst scheint für Sophie alles kein Problem, bis sie den Mann in Italien aufspürt und kurz darauf entführt wird. Was ist in dem Sommer vor vielen Jahren wirklich passiert und warum ist ein Augenzeuge wie vom Erdboden verschluckt.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Bei dem Buch 'Eltern und der No Blame Approach' handelt es sich um eine Ergänzung zum Praxishandbuch 'No Blame Approach'. Es richtet sich primär an Fachkräfte der pädagogischen Arbeit, die mit dem No Blame Approach arbeiten und über praktische Anwendungs-Erfahrungen verfügen. Der inhaltliche Fokus liegt auf der Zusammenarbeit von Schule mit Eltern. Sorgen, Nöte und Fragen, die Eltern im Rahmen der Durchführung des No Blame Approach haben können, werden aufgegriffen und beantwortet.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. &Uumlber den AutorrnrnSeit Anfang 2003 qualifizieren Heike Blum und Detlef Beck zusammen mit dem Team vom No Blame Approach Lehrpersonen, Schulsozialarbeiter und -paedagoginnen, Fachkraefte der Kinder- und Jugendarbeit, der Gewaltpraevention sowie.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Das Seminarmaterial enthält die zentralen Gesprächsleitfäden für die Durchführung des No Blame Approach sowie Grundinformationen zum Thema Mobbing.Der No Blame Approach (Ansatz ohne Schuldzuweisung) ist ein wirksamer Interventionsansatz, um Mobbing unter Schülern und Schülerinnen innerhalb kurzer Zeit zu stoppen. Der Ansatz erfolgt in drei zeitlich aufeinander folgenden Schritten: 1. Gespräch mit der von Mobbing betroffenen Person; 2. Gespräch mit der Unterstützungsgruppe; 3. Nachgespräche.Durchgeführt wird der No Blame Approach von an der Schule tätigen pädagogischen Fachkräften. Die Wirksamkeit des No Blame Approach liegt darin begründet, dass die am Mobbing beteiligten Schülerinnen und Schüler in einen Gruppenprozess einbezogen werden, der darin unterstützt, das Mobbing zeitnah zu beenden. Auf Schuldzuweisungen gegenüber den Akteuren und Akteurinnen wird dabei bewusst verzichtet. Vielmehr werden sie als 'Helferexperten und -expertinnen' angesprochen und aktiv in den Lösungsprozess und somit die Verantwortung für den Stopp von Mobbing eingebunden.Die Wirksamkeit des No Blame Approach wurde in 2008 evaluiert. Die Ergebnisse dieser Studie waren überaus positiv: In 87% der evaluierten Anwendungsfälle (insgesamt 220 Mobbing-Fälle) konnte das Mobbing unter Schülern und Schülerinnen gestoppt werden. Eine in 2016 durchgeführte Online-Befragung hat dieses Ergebnis bestätigt.fairaend, Kirchplatz 5, 50999 Köln 54 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das Seminarmaterial enthält die zentralen Gesprächsleitfäden für die Durchführung des No Blame Approach sowie Grundinformationen zum Thema Mobbing.Der No Blame Approach (Ansatz ohne Schuldzuweisung) ist ein wirksamer Interventionsansatz, um Mobbing unter Schülern und Schülerinnen innerhalb kurzer Zeit zu stoppen. Der Ansatz erfolgt in drei zeitlich aufeinander folgenden Schritten: 1. Gespräch mit der von Mobbing betroffenen Person; 2. Gespräch mit der Unterstützungsgruppe; 3. Nachgespräche.Durchgeführt wird der No Blame Approach von an der Schule tätigen pädagogischen Fachkräften. Die Wirksamkeit des No Blame Approach liegt darin begründet, dass die am Mobbing beteiligten Schülerinnen und Schüler in einen Gruppenprozess einbezogen werden, der darin unterstützt, das Mobbing zeitnah zu beenden. Auf Schuldzuweisungen gegenüber den Akteuren und Akteurinnen wird dabei bewusst verzichtet. Vielmehr werden sie als 'Helferexperten und -expertinnen' angesprochen und aktiv in den Lösungsprozess und somit die Verantwortung für den Stopp von Mobbing eingebunden.Die Wirksamkeit des No Blame Approach wurde in 2008 evaluiert. Die Ergebnisse dieser Studie waren überaus positiv: In 87% der evaluierten Anwendungsfälle (insgesamt 220 Mobbing-Fälle) konnte das Mobbing unter Schülern und Schülerinnen gestoppt werden. Eine in 2016 durchgeführte Online-Befragung hat dieses Ergebnis bestätigt.