Bernhardt philip (51 Ergebnisse)
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Engaged Clinical Practice: Preparing Mentor Teachers and University-based Educators to Support Teacher Candidate Learning and Development
Bernhardt, Philip E. (Editor)/ Conway, Thomas R. (Editor)/ Richardson, Greer M. (Editor)
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Collaborative Models for Clinical Practice: Reflections from the Field
Bernhardt, Philip E. (Editor)/ Conway, Thomas R. (Editor)/ Richardson, Greer M. (Editor)
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. The primary purpose of this text is to provide readers a varied set of examples from teacher preparation programs that have established effective systems, practices, and/or pedagogies.KlappentextClinical experiences, supported by wel.
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Developing Trauma-Informed Teachers: Intentional Partnerships to Create Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches . on Developing Trauma-Informed Teachers)
Schepers, Ofelia Castro (Editor)/ Brennan, Megan (Editor)/ Bernhardt, Philip E. (Editor)
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Collaborative Models for Clinical Practice: Reflections from the Field
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Shows that contrary to previous scholarly belief, the courts in Qing and Republican China dealt extensively with civil matters and, moreover, did so in a consistent and predictable way.Klappentext This book strongly suggests the new .
Weitere BilderVerlag: Stanford University Press, Stanford, 1994
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In den WarenkorbFirst Edition. First edition, 8vo, pp. xii, [2], 340, [2]; 25 tab les in the text; previous owner's chop mark on front free endpaper, else a fine copy in a near fine dust jacket.
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