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I Like Alice
Sprache: Englisch
Verlag: Createspace Independent Publishing Platform, 2017
ISBN 10: 1545359113 ISBN 13: 9781545359112
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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The Right to Belong
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Kawokee
Sprache: Englisch
Verlag: Createspace Independent Publishing Platform, 2020
ISBN 10: 1721885978 ISBN 13: 9781721885978
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Boxers & Briefs: Book of Shorts
Sprache: Englisch
Verlag: Createspace Independent Publishing Platform, 2017
ISBN 10: 1544783647 ISBN 13: 9781544783642
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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The Long Slumber: Poached Parody
Verlag: Independently Published
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Implementing Universal Social-Emotional Programs
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. Über den AutorSTACY B. EHRLICH is a Senior Research Analyst at the UChicago CCSR. She earned her BS in human development and family studies from the University of Wisconsin-Madison, and an MA and PhD in developmental psychology from.
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In den WarenkorbEinband - flex.(Paperback). Zustand: New.
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Implementing Universal Social-Emotional Programs: A Step-by-Step Guide for Schools
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 64,72
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 248 pages. 9.00x6.00x0.63 inches. In Stock.
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Ehrlich, S: USE OF TECHNOLOGY IN CHICAGO P
Sprache: Englisch
Verlag: Amazon Digital Services LLC - Kdp, 2013
ISBN 10: 0985681950 ISBN 13: 9780985681951
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This report finds that about half of sixth- through twelfth-graders in Chicago Public Schools report using technology for school less than once a week. Between 20 and 30 percent of students report never or rarely using technology for school-at most once or twice a semester. At the same time, the vast majority (92 percent) report having access to the internet at home, signaling a clear divide between how students interact with technology in and out of school. 'Given that low-income students are the least likely to be exposed to technology at home, we were surprised and encouraged by the large percentage of Chicago students who reported having access to the internet,' said Stacy Ehrlich, lead author of the report. 'However, we were disappointed to learn that widespread access outside of school did not translate into widespread use for academic purposes.' The report is based on 2011 and 2012 survey data from CPS teachers, principals and students. It updates previous CCSR research on technology use in Chicago Public Schools (CPS) by focusing on the most basic skills and experiences students need in order to become techno-logically literate-e.g., the extent to which students use technology for school and whether factors such as school culture and teacher and principal expectations contribute to student use.
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Brown, E: TEENS DIGITAL MEDIA & THE CHIC
Sprache: Englisch
Verlag: Amazon Digital Services LLC - Kdp, 2013
ISBN 10: 0985681969 ISBN 13: 9780985681968
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - As new initiatives to exploit technology and digital media for learning sweep the country, a learning center for teens at the Harold Washington Library in downtown Chicago demonstrates both the challenges and opportunities that these efforts present, a new report from the University of Chicago Consortium on Chicago School Research finds. YOUmedia attracts between 350 and 500 teens weekly, the report finds. The largest single demographic group attending YOUmedia is African American males, who historically have been underserved by after-school programs. With the guidance of adults and collaboration with peers, participants discover and pursue their interests through activities such as blogging, writing and sharing poetry, playing and reviewing electronic games, producing mu-sic and videos, and participating in book clubs. Key findings from the report include: -YOUmedia is cultivating a budding sense of community among teens who participate. This sense of community, along with peer relationships, serves as a potent force for driving teens to engage in digital media in new ways. The vast majority of teens say that at YOUmedia it is 'cool to be excited about your interests' and that they have met peers and mentors that share their interests. -A majority of YOUmedia participants report that they have improved their digital media skills due to YOUmedia. -The majority of teens also report that YOUmedia has helped them with their school work and better understand opportunities available to them after high school. -Staff members at YOUmedia have at times struggled to balance the imperative to let teens choose their own activities in the space with the desire to engage students in more structured learning activities. -Participation at YOUmedia differs substantially from teen to teen. While about 22 percent of teens regularly create original work, 28 percent use the computers to do their homework. A little over 30 percent use a variety of media, including video games, keyboards, and podcasts; and 18 percent primarily socialize and attend open mic sessions performed by other teens.
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EUR 44,81
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In den WarenkorbZustand: New. KlappentextPerspectives on Early Childhood Psychology and Education publishes original contributions for a broad range of psychological and educational perspectives relevant to infants, young children, families, and caregiver.
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Perspectives on Early Childhood Psychology and Education Vol 3.2 : Family Collaboration in Early Childhood Education and Research in Community Childcare Programs
Sprache: Englisch
Verlag: Globe Pequot Publishing Group Inc/Bloomsbury Jan 2019, 2019
ISBN 10: 1935625330 ISBN 13: 9781935625339
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - The first special focus is on Family Collaboration in Early Childhood Special Education, and the second special focus is on Research in Community Childcare Programs.
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Profiler: Cycle of Violence (Original screenplay for the 1998 television episode)
Verlag: National Broadcasting Company [NBC], Los Angeles, 1998
Anbieter: Royal Books, Inc., ABAA, Baltimore, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Manuskript / Papierantiquität
Revised Shooting script for Season 2 Episode 17 of the 1996-2000 television series. With a printed label reading "Editor / Profiler" on the title page. The FBI Violent Crimes Task Force investigates a cartoonist whose work may have influenced a vigilante ax murderer killing off abusive husbands. Episode originally aired on April 11, 1998 on NBC. Self wrappers. Title page integral with front wrapper, dated 3/9/98, noted as REV. SHOOTING, with credits for director Jack Benderand screenwriters Deidre Strohm and Stacy Codikow. 70 leaves, with last page of text numbered 53. Xerographic duplication on salmon stock, rectos only. Pages Near Fine, bound with two gold brads. Full provenance available.
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Implementing Universal Social-Emotional Programs
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Implementing Universal Social-emotional Programs: A Step-by-step Guide for Schools
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 248 pages. 9.00x6.00x0.79 inches. In Stock.
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The Essential Guide to the Multicultural Counseling Internship
Sprache: Englisch
Verlag: Cognella Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 1516509056 ISBN 13: 9781516509058
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 236 pages. 11.02x8.50x0.50 inches. In Stock.
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. KlappentextThe Essential Guide to the Multicultural Counseling Internship provides students with critical information, thought-provoking readings, real-world vignettes, and reflection exercises to guide them through their cou.
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The Essential Guide to the Multicultural Counseling Internship
Sprache: Englisch
Verlag: Cognella Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 1516575350 ISBN 13: 9781516575350
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 236 pages. 8.50x0.56x11.00 inches. In Stock.
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The Essential Guide to the Multicultural Counseling Internship
Sprache: Englisch
Verlag: Cognella Academic Publishing Okt 2019, 2019
ISBN 10: 1516575350 ISBN 13: 9781516575350
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - The Essential Guide to the Multicultural Counseling Internship provides students with critical information, thought-provoking readings, real-world vignettes, and reflection exercises to guide them through their counseling internship experience. Each chapter includes clear and actionable considerations for working with individuals from diverse backgrounds. The book begins with a chapter dedicated to intake, assessment, and documentation, and helps readers to be.
