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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:9781847695246.
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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Theory and Practice in EFL Teacher Education
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Theory and Practice in EFL Teacher Education
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 31,76
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 15 verfügbar
In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap (New Perspectives on Language and Education, 22)
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 36,18
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, Japan
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Brand New. This book brings together research by experts in the field of language teacher education from a variety of contexts, with a particular focus on EFL. It addresses the dynamic relationship between theory and practice in language teacher education by considering teacher learning as a basis for the development of professionalism.
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap (New Perspectives on Language and Education): 22
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationSprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 22 D, 2011
ISBN 10: 1847695256 ISBN 13: 9781847695253
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 57,55
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap (New Perspectives on Language and Education): 22 This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap (New Perspectives on Language and Education): 22
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationSprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 01/c /22 D, 2011
ISBN 10: 1847695256 ISBN 13: 9781847695253
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 59,92
EUR 11,53 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 280 pages. 8.25x5.75x0.75 inches. In Stock.
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Theory And Practice In Efl Teacher Education: Bridging The Gap (New Perspectives On Language And Education)
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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Theory and Practice in EFL Teacher Education
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 80,85
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 280.
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap (New Perspectives on Language and Education, 22)
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 101,90
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Theory and Practice in EFL Teacher Education: Bridging the Gap
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 111,01
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 256 pages. 8.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Gebunden. Zustand: New. This book brings together research by experts in the field of language teacher education from a variety of contexts, with a particular focus on EFL. It addresses the dynamic relationship between theory and practice in language teacher education by consideri.
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Theory and Practice in EFL Teacher Education : Bridging the Gap
Buch 15 von 77: New Perspectives on Language and EducationSprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters Limited Dez 2011, 2011
ISBN 10: 1847695256 ISBN 13: 9781847695253
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - This volume addresses the complex issues surrounding language teacher education, especially in EFL, and the development of professionalism in this field. By applying such concepts as Shulman's 'pedagogical content knowledge', the development of teachers' knowledge base is investigated in a variety of settings, thus underpinning the contextual nature of teacher learning. The vital role of critical reflection at all stages of teacher development is shown to be an integral part of language teachers' knowledge constructions in areas such as pedagogical grammar, assessment and testing. The contributions shed light also on the perception and development of teacher expertise. This volume sets out to bridge the gap between theory and practice, and in so doing shows that these constructs are far from monolithic. Rather, both theory and practice are created and developed dynamically in close interrelation.
