Azevedo roger (22 Ergebnisse)
Computers as Metacognitive Tools for Enhancing Learning: A Special Issue of Educational Psychologist
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2005
Serie: Educational Psychologist: Special Issue, Buch 4 von 4. Buch 4 von 4 - Educational Psychologist: Special Issue
- Softcover
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USAThriftBooks-Atlanta
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht - Befriedigend
EUR 67,02
Versand nach gratisVersand innerhalb von USAAnzahl: 1 verfügbar
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 54,53
EUR 13,89 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2023
Serie: Advances in Analytics for Learning and Teaching, Buch 10 von 10. Buch 10 von 10 - Advances in Analytics for Learning and Teaching
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 60,64
EUR 13,89 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 60,64
EUR 13,89 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2024
Serie: Advances in Analytics for Learning and Teaching, Buch 10 von 10. Buch 10 von 10 - Advances in Analytics for Learning and Teaching
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 65,65
EUR 11,59 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Paperback. Zustand: Brand New. 244 pages. 9.25x6.10x9.25 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2024
Serie: Advances in Analytics for Learning and Teaching, Buch 10 von 10. Buch 10 von 10 - Advances in Analytics for Learning and Teaching
- Softcover
Anbieter: Brook Bookstore, Milano, MI, ItalienBrook Bookstore
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 49,49
EUR 27,99 VersandVersand von Italien nach USAAnzahl: 5 verfügbar
Zustand: new.
Intelligent Tutoring Systems: 14th International Conference, Its 2018, Montreal, Qc, Canada, June 11-15, 2018, Proceedings
Nkambou, Roger (Editor)/ Azevedo, Roger (Editor)/ Vassileva, Julita (Editor)
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 84,20
EUR 14,49 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Paperback. Zustand: Brand New. 600 pages. 9.25x6.10x1.25 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature, 2023
Serie: Advances in Analytics for Learning and Teaching, Buch 10 von 10. Buch 10 von 10 - Advances in Analytics for Learning and Teaching
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 95,26
EUR 14,49 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 244 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
Weitere Bilder- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 50,35
EUR 70,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 5 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Intelligent Tutoring Systems | 14th International Conference, ITS 2018, Montreal, QC, Canada, June 11-15, 2018, Proceedings | Roger Nkambou (u. a.) | Taschenbuch | Lecture Notes in Computer Science | xxviii | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9783319914633 | Verantwortliche Person für die EU: Springer V…erlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2005
Serie: Educational Psychologist: Special Issue, Buch 4 von 4. Buch 4 von 4 - Educational Psychologist: Special Issue
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 69,16
EUR 48,99 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. Roger Azevedo Department of Human Development University of Maryland, College ParkFirst published in 2005. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.First published in 2005. This Volume 40, No 4 of Autumn 2005 of the Educat.
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 59,97
EUR 64,13 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book constitutes the proceedings of the 14th International Conference on Intelligent Tutoring Systems, IST 2018, held in Montreal, Canada, in June 2018.The 26 full papers and 22 short papers presented in this volume were carefully reviewed and s…elected from 120 submissions. In the back matter of the volume 20 poster papers and 6 doctoral consortium papers are included. They deal with the use of advanced computer technologies and interdisciplinary research for enabling, supporting and enhancing human learning.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland, 2024
Serie: Advances in Analytics for Learning and Teaching, Buch 10 von 10. Buch 10 von 10 - Advances in Analytics for Learning and Teaching
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 64,19
EUR 61,97 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book integrates foundational ideas from psychology, immersive digital learning environments supported by theories and methods of the learning sciences, particularly in pursuit of questions of cognition, behavior and emotion factors in digital le…arning experiences. New and emerging foundations of theory and analysis based on observation of digital traces are enhanced by data science, particularly machine learning, with extensions to deep learning, natural language processing and artificial intelligence brought into service to better understand higher-order thinking capacities such as self-regulation, collaborative problem-solving and social construction of knowledge. As a result, this edited volume presents a collection of indicators or measurements focusing on learning processes and related behavior, (meta-)cognition, emotion and motivation, as well as social processes. In addition, each section of the book includes an invited commentary from a related field, such as educational psychology, cognitive science, learning science, etc.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland, 2023
Serie: Advances in Analytics for Learning and Teaching, Buch 10 von 10. Buch 10 von 10 - Advances in Analytics for Learning and Teaching
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 64,19
EUR 62,77 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book integrates foundational ideas from psychology, immersive digital learning environments supported by theories and methods of the learning sciences, particularly in pursuit of questions of cognition, behavior and emotion factors in digital learning…experiences. New and emerging foundations of theory and analysis based on observation of digital traces are enhanced by data science, particularly machine learning, with extensions to deep learning, natural language processing and artificial intelligence brought into service to better understand higher-order thinking capacities such as self-regulation, collaborative problem-solving and social construction of knowledge. As a result, this edited volume presents a collection of indicators or measurements focusing on learning processes and related behavior, (meta-)cognition, emotion and motivation, as well as social processes. In addition, each section of the book includes an invited commentary from a related field, such as educational psychology, cognitive science, learning science, etc.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2024
Serie: Advances in Analytics for Learning and Teaching, Buch 10 von 10. Buch 10 von 10 - Advances in Analytics for Learning and Teaching
- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 59,30
EUR 70,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 5 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Unobtrusive Observations of Learning in Digital Environments | Examining Behavior, Cognition, Emotion, Metacognition and Social Processes Using Learning Analytics | Vitomir Kovanovic (u. a.) | Taschenbuch | Advances in Analytics for Learning and Teaching | x | Englisch | 2024 | Springer | EAN 978303130…9946 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc Nov 2005, 2005
Serie: Educational Psychologist: Special Issue, Buch 4 von 4. Buch 4 von 4 - Educational Psychologist: Special Issue
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 84,00
EUR 60,80 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - First published in 2005. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer New York, 2013
Serie: Springer International Handbooks of Education, Buch 14 von 34. Buch 14 von 34 - Springer International Handbooks of Education
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Gebraucht - Sehr gut
EUR 314,18
EUR 105,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 776 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Education in today's technologically advanced environments makes complex cognitive demands on students pre-learning, during, and post-learning. Not surprisingly, these analytical learning processes--metacognitive processes--have become…an important focus of study as new learning technologies are assessed for effectiveness in this area.Rich in theoretical models and empirical data, the International Handbook of Metacognition and Learning Technologies synthesizes current research on this critical topic. This interdisciplinary reference delves deeply into component processes of self-regulated learning (SRL), examining theories and models of metacognition, empirical issues in the study of SRL, and the expanding role of educational technologies in helping students learn. Innovations in multimedia, hypermedia, microworlds, and other platforms are detailed across the domains, so that readers in diverse fields can evaluate the theories, data collection methods, and conclusions. And for the frontline instructor, contributors offer proven strategies for using technologies to benefit students at all levels. For each technology covered, the Handbook: Explains how the technology fosters students' metacognitive or self-regulated learning.Identifies features designed to study or support metacognitve/SRL behaviors.Reviews how its specific theory or model addresses learners' metacognitive/SRL processes.Provides detailed findings on its effectiveness toward learning.Discusses its implications for the design of metacognitive tools.Examines any theoretical, instructional, or other challenges.These leading-edge perspectives make the International Handbook of Metacognition and Learning Technologies a resource of great interest to professionals and researchers in science and math education, classroom teachers, human resource researchers, and industrial and other instructors.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2013
Serie: Springer International Handbooks of Education, Buch 14 von 34. Buch 14 von 34 - Springer International Handbooks of Education
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 555,77
EUR 13,89 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Springer International Handbooks of Education, Buch 14 von 34. Buch 14 von 34 - Springer International Handbooks of Education
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 555,77
EUR 13,89 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
Zustand: New. In.
International Handbook Of Metacognition And Learning Technologies
Eds.: Azevedo, Roger, Aleven, Vincent; Azevedo, Roger; Aleven, Vincent
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Berlin, 2013
Serie: Springer International Handbooks of Education, Buch 14 von 34. Buch 14 von 34 - Springer International Handbooks of Education
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 837,84
EUR 23,18 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Hardcover. Zustand: Brand New. 2013 edition. 1000 pages. 10.00x7.25x1.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Springer, 2016
Serie: Springer International Handbooks of Education, Buch 14 von 34. Buch 14 von 34 - Springer International Handbooks of Education
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 605,66
EUR 67,16 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Education in today's technologically advanced environments makes complex cognitive demands on students pre-learning, during, and post-learning. Not surprisingly, these analytical learning processes--metacognitive processes--have become an important f…ocus of study as new learning technologies are assessed for effectiveness in this area.Rich in theoretical models and empirical data, the International Handbook of Metacognition and Learning Technologies synthesizes current research on this critical topic. This interdisciplinary reference delves deeply into component processes of self-regulated learning (SRL), examining theories and models of metacognition, empirical issues in the study of SRL, and the expanding role of educational technologies in helping students learn. Innovations in multimedia, hypermedia, microworlds, and other platforms are detailed across the domains, so that readers in diverse fields can evaluate the theories, data collection methods, and conclusions. And for the frontline instructor, contributors offer proven strategies for using technologies to benefit students at all levels. For each technology covered, the Handbook: Explains how the technology fosters students' metacognitive or self-regulated learning.Identifies features designed to study or support metacognitve/SRL behaviors.Reviews how its specific theory or model addresses learners' metacognitive/SRL processes.Provides detailed findings on its effectiveness toward learning.Discusses its implications for the design of metacognitive tools.Examines any theoretical, instructional, or other challenges.These leading-edge perspectives make the International Handbook of Metacognition and Learning Technologies a resource of great interest to professionals and researchers in science and math education, classroom teachers, human resource researchers, and industrial and other instructors.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer New York, Springer US, 2013
Serie: Springer International Handbooks of Education, Buch 14 von 34. Buch 14 von 34 - Springer International Handbooks of Education
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 597,89
EUR 68,15 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Education in today's technologically advanced environments makes complex cognitive demands on students pre-learning, during, and post-learning. Not surprisingly, these analytical learning processes--metacognitive processes--have become an important focus of… study as new learning technologies are assessed for effectiveness in this area.Rich in theoretical models and empirical data, the International Handbook of Metacognition and Learning Technologies synthesizes current research on this critical topic. This interdisciplinary reference delves deeply into component processes of self-regulated learning (SRL), examining theories and models of metacognition, empirical issues in the study of SRL, and the expanding role of educational technologies in helping students learn. Innovations in multimedia, hypermedia, microworlds, and other platforms are detailed across the domains, so that readers in diverse fields can evaluate the theories, data collection methods, and conclusions. And for the frontline instructor, contributors offer proven strategies for using technologies to benefit students at all levels. For each technology covered, the Handbook: Explains how the technology fosters students' metacognitive or self-regulated learning.Identifies features designed to study or support metacognitve/SRL behaviors.Reviews how its specific theory or model addresses learners' metacognitive/SRL processes.Provides detailed findings on its effectiveness toward learning.Discusses its implications for the design of metacognitive tools.Examines any theoretical, instructional, or other challenges.These leading-edge perspectives make the International Handbook of Metacognition and Learning Technologies a resource of great interest to professionals and researchers in science and math education, classroom teachers, human resource researchers, and industrial and other instructors.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, 2016
Serie: Springer International Handbooks of Education, Buch 14 von 34. Buch 14 von 34 - Springer International Handbooks of Education
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 836,50
EUR 17,39 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 773 pages. 10.00x7.01x1.61 inches. In Stock.
