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Learning Under the Lens: Applying Findings from the Science of Learning to the Classroom (Local/Global Issues in Education)
Buch 6 von 6: Local/Global Issues in EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 50,25
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Learning Under the Lens: Applying Findings from the Science of Learning to the Classroom (Local/Global Issues in Education)
Buch 6 von 6: Local/Global Issues in EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 60,55
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Principal Leadership for Parent Engagement in Disadvantaged Schools: What Qualities and Strategies Distinguish Effective Principals? (SpringerBriefs in Education)
Buch 177 von 239: SpringerBriefs in EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 72,76
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Learning Under the Lens: Applying Findings from the Science of Learning to the Classroom
Buch 6 von 6: Local/Global Issues in EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 77,67
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 216 pages. 9.21x6.14x0.58 inches. In Stock.
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Learning Under the Lens: Applying Findings from the Science of Learning to the Classroom (Local/Global Issues in Education)
Buch 6 von 6: Local/Global Issues in EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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EUR 45,93
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Principal Leadership for Parent Engagement in Disadvantaged Schools: What Qualities and Strategies Distinguish Effective Principals?
Buch 177 von 239: SpringerBriefs in EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 95,65
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 99 pages. 9.25x6.10x0.21 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Learning Under the Lens | Applying Findings from the Science of Learning to the Classroom | Annemaree Carroll (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2020 | Routledge | EAN 9780367136635 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Adolescent Reputations and Risk: Developmental Trajectories to Delinquency (Advancing Responsible Adolescent Development)
Buch 1 von 24: Advancing Responsible Adolescent DevelopmentAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 115,49
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Adolescent Reputations and Risk: Developmental Trajectories to Delinquency (Advancing Responsible Adolescent Development)
Buch 1 von 24: Advancing Responsible Adolescent DevelopmentAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 139,90
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From Traditional to Ecological
Sprache: Englisch
Verlag: Nova Science Publishers Inc, 2005
ISBN 10: 1594543712 ISBN 13: 9781594543715
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 152,15
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Adolescent Reputations and Risk: Developmental Trajectories to Delinquency (Advancing Responsible Adolescent Development)
Buch 1 von 24: Advancing Responsible Adolescent DevelopmentAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 152,72
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 214 pages. 9.30x6.30x0.60 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Adolescent Reputations and Risk | Developmental Trajectories to Delinquency | Annemaree Carroll (u. a.) | Taschenbuch | xvii | Englisch | 2010 | Springer US | EAN 9781441927361 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Adolescent Reputations and Risk : Developmental Trajectories to Delinquency
Buch 1 von 24: Advancing Responsible Adolescent DevelopmentSprache: Englisch
Verlag: Springer New York, Springer US, 2010
ISBN 10: 1441927360 ISBN 13: 9781441927361
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The news of teenagers and even younger children committing ever more serious and violent crimes continues to shock and baffle. The escalating psychological and social toll of youth crime is being paid by all - from victims to offenders to parents and siblings to teachers and to the community as a whole. 'Adolescent Reputations and Risk' looks beyond traditional theories to examine, from a solid empirical basis, the motivation and values that make some young people choose antisocial over positive behavior, resulting in potent new insights and possible solutions to this ongoing problem.Synthesizing 15 years of research with delinquent youth, this volume describes the volatile dynamic of child and adolescent social worlds, emphasizing reputation enhancement and goal-setting as bases underlying deviant behavior. In innovative and accessible terms, 'Adolescent Reputations and Risk' addresses delinquency throughout the course of childhood and adolescence, offers the first detailed explanation of delinquency by integrating goal-setting and reputation enhancement theories, provides evidence analyzing deviant trends in goal-setting and reputation enhancement terms among primary and high school students, answers key questions on topics such as impulsivity, drug and inhalant use, early-childhood psychopathy, links between ADHD and aggression, and the psychology of loners and includes current data on interventions for at-risk youth, including family and school methods, cognitive-behavioral therapy, wilderness and boot camp programs, and interactive multimedia strategies.This volume is an essential resource for clinical child, school, and counseling psychologists; social workers; and allied education and community mental health professionals and practitioners.
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Adolescent Reputations and Risk : Developmental Trajectories to Delinquency
Buch 1 von 24: Advancing Responsible Adolescent DevelopmentSprache: Englisch
Verlag: Springer New York, Copernicus, 2008
ISBN 10: 0387799877 ISBN 13: 9780387799872
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The news of teenagers and even younger children committing ever more serious and violent crimes continues to shock and baffle. The escalating psychological and social toll of youth crime is being paid by all - from victims to offenders to parents and siblings to teachers and to the community as a whole. 'Adolescent Reputations and Risk' looks beyond traditional theories to examine, from a solid empirical basis, the motivation and values that make some young people choose antisocial over positive behavior, resulting in potent new insights and possible solutions to this ongoing problem.Synthesizing 15 years of research with delinquent youth, this volume describes the volatile dynamic of child and adolescent social worlds, emphasizing reputation enhancement and goal-setting as bases underlying deviant behavior. In innovative and accessible terms, 'Adolescent Reputations and Risk' addresses delinquency throughout the course of childhood and adolescence, offers the first detailed explanation of delinquency by integrating goal-setting and reputation enhancement theories, provides evidence analyzing deviant trends in goal-setting and reputation enhancement terms among primary and high school students, answers key questions on topics such as impulsivity, drug and inhalant use, early-childhood psychopathy, links between ADHD and aggression, and the psychology of loners and includes current data on interventions for at-risk youth, including family and school methods, cognitive-behavioral therapy, wilderness and boot camp programs, and interactive multimedia strategies.This volume is an essential resource for clinical child, school, and counseling psychologists; social workers; and allied education and community mental health professionals and practitioners.
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From Traditional to Ecological
Sprache: Englisch
Verlag: Nova Science Publishers Inc, 2006
ISBN 10: 1594543712 ISBN 13: 9781594543715
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Num Pages: 216 pages, tables. BIC Classification: JM; MJN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 261 x 186 x 21. Weight in Grams: 668. . 2006. 1st Edition. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Learning Under the Lens: Applying Findings from the Science of Learning to the Classroom (Local/Global Issues in Education)
Buch 6 von 6: Local/Global Issues in EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 201,35
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 216.
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EUR 162,64
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In den WarenkorbZustand: New.
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Learning Under the Lens: Applying Findings from the Science of Learning to the Classroom (Local/Global Issues in Education)
Buch 6 von 6: Local/Global Issues in EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 218,49
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Learning Under the Lens: Applying Findings from the Science of Learning to the Classroom highlights the innovative approach being undertaken by researchers from the disparate fields of neuroscience, education and psychology working together to gain a better understanding of how we learn, and its potential to impact student learning outcomes. The book is structured in four parts: 'Science of learning: a policy perspective' sets the scene for this emerging field of research; 'Self regulation of learning' and 'Technology and learning' feature findings by eminent international and national researchers in the field and provides an insight into some of the innovative research illustrating the depth, breadth and multi-disciplinarity of the research; and 'Research translation' focuses on the scaled-up implementation of research findings in authentic learning settings, and showcases research findings which are having impact in learning environments.This fascinating book is intended as a reference tool to create awareness among researchers, policy makers, and education practitioners of the research being undertaken in the science of learning field and its potential to impact student learning outcomes.
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Learning Under the Lens: Applying Findings from the Science of Learning to the Classroom
Buch 6 von 6: Local/Global Issues in EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 273,95
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 216 pages. 9.21x6.14x0.75 inches. In Stock.
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Learning Under the Lens: Applying Findings from the Science of Learning to the Classroom (Local/Global Issues in Education)
Buch 6 von 6: Local/Global Issues in EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 313,53
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From Traditional to Ecological
Sprache: Englisch
Verlag: NOVA SCIENCE PUBLISHERS INC (8/2005), 2006
ISBN 10: 1594543712 ISBN 13: 9781594543715
Zustand: Used: Like New. LIVRE A L?ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9781594543715.
