angelo barbosa (16 Ergebnisse)

Zustand: Good. Burton, Kevin (illustrator). Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Word of Hope has been compiled with you in mind, to encourage and enlighten you. Spiritual growth is necessary to fulfill your God-given purpose and achieve your dreams. This guide will equip you with the tools you need to change your life and shed light along your path as you grow. Your transformation will have a positive impact on those around you, and you will be a beacon of hope and a channel of truth and love. With your heart opened to receive more of God, I pray that Word of Hope will expand and bring focus to your vision of His great plan and purpose for your life. May His grace encompass you, and may hope rise in your heart and overflow in your life for His glory and praise. God bless you abundantly.

paperback. Comparar à perceber as diferenças e semelhanças, o que demanda o estabelecimento de valores de referência, matrizes ou modelos para a análise. Mas, em uma perspectiva de educação comparada, com a qual trabalhamos neste livro, trata-se de entender o outro a partir dele mesmo e, ao mesmo tempo, perceber-se na diferença (CIAVATTA FRANCO, 1992, p. 14). Foi com essa perspectiva de conhecer o outro e nele se (re)conhecer, que organizamos uma proposta de cooperação entre o Núcleo de PolÃticas Educacionais da Universidade Federal do Paraná (NuPE/UFPR) e o Instituto de Investigacià n y Desarrollo Educacional da Universidad de Talca, Chile (IIDE-UTalca). A proposta de trabalho apontava para um estudo comparado (Brasil e Chile), em especial em perÃodos quando a polÃtica rompe fronteiras e padroniza diretrizes, objetivos e ações dos governos dos diferentes paÃses. Entender, por exemplo, como e porque a polÃtica de financiamento da educação no Chile apresenta/apresentou os resultados tais e quais, ou ainda a nova institucionalidade desenhada para a educação naquele paÃs, parecia (e ainda parece!) ser fundamental para se compreender os desdobramentos das polÃticas educacionais em toda a região da Amà rica Latina e no Brasil, em particular. Em razão disso, o intento do trabalho foi o de contribuir com a ampliação do conhecimento sobre as polÃticas de educação nessa região do mundo, tomando como referência nenhum sentimento de superioridade de qualquer um dos paÃses, cujos contextos sempre precisam ser considerados, uma vez que o reconhecimento das diferenças não pode levar nunca ao sentimento de superioridade de uma das partes envolvidas. Mas, tambà m, sem nenhuma perspectiva de discurso da igualdade amorfa que leva ao assimilacionismo e à enculturação. A cooperação entre a UFPR e a UTalca tinha por objetivos fomentar o intercâmbio entre pesquisadores e estudantes de pà s-graduação das duas instituições, contribuindo com sua formação, e produzir pesquisa que colocasse frente a frente a realidade educacional do Brasil e do Chile. Este livro dialoga, talvez impertinentemente, mas expressa a sÃntese desses objetivos, pois apresenta leituras desenvolvidas por ambos os grupos, que traduziram a partir do seu prà prio lugar e contexto as análises possÃveis sobre temática tão conjuntural: a polÃtica educacional.

Soft cover. Zustand: New. Trata-se de tese aprovada em 2013 no Curso de Altos Estudos do Instituto Rio Branco, a academia diplomática brasileira. A obra concentra-se na vertente econômica da diplomacia sul-africana do pós-apartheid, sem, no entanto, ignorar os fatores políticos que predominaram nas escolhas feitas no campo da política externa da República da África do Sul. O livro trata também das relações bilaterais com o Brasil.

paperback. O livro explora diversos aspectos da parentalidade e das estruturas familiares no Brasil. Os capítulos cobrem tópicos como paternidade decolonial, masculinidades de cuidado, esgotamento parental, maternidades plurais durante a pandemia de Covid-19, crenças disfuncionais sobre a maternidade, diversidade na terapia familiar sistêmica, parentalidade solteira por meio de adoção, parentalidade LGBTQIAPN+, saúde mental perinatal para lésbicas e bissexuais mães e estratégias de apoio a jovens LGBTQIAPN+ e suas famílias. O livro tem como objetivo ampliar o conhecimento sobre esses temas e promover sociedades mais equitativas e justas.

paperback. Este livro à fruto de dois projetos de pesquisa envolvendo a UFPR, UFGD e a UFMS e Financiadas pelo CNPQ. O estudo se propà s a construir elementos para a reflexão sobre a prática sindical docente no Brasil. O campo empÃrico são os cenários da polÃtica educacional em que a disputa sindical docente se faz e os contornos especÃficos da luta sindical em cidades da Região Metropolitana de Curitiba e do Mato Grosso do Sul. O eixo da análise privilegia a comparação entre o sindicalismo docente dos diferentes locais destacando algumas questões que são fortes indutoras e reprodutoras de singularidades, quando consolidadas na trajetà ria histà rica das entidades sindicais: 1) organização das Redes de Ensino; 2) estrutura sindical; e 3) conjuntura sociopolÃtica e relações com os poderes locais. Para uma pesquisa comparativa que faça avançar o conhecimento sociopolÃtico da ação sindical docente â" e, portanto, não se limite apenas a quantificar as caracterÃsticas formais desta ação â" à preciso, levar em consideração que as entidades sindicais estão inseridas no interior de jogos polÃticos reais. O conflito polÃtico se insere tanto em relações com poderes nacionais como com poderes locais. Ou seja, como organização, igualmente, de representação de interesses corporativos e trabalhistas, o sindicalismo não está alheio Ãs negociações, aos acordos e aos conflitos com os atores locais. Portanto, para analisá-los os autores procuram compreender as práticas sindicais no interior de seus respectivos sentidos sociais, para isto ao longo dos capÃtulos exploram as condições histà ricas, jurÃdicas e polÃticas em que cada uma das entidades está inserida, assim como se preocupam com a agenda nacional da luta sindical docente na atualidade.

paperback. A qualidade da educação tem apresentado-se como um dos temas mais debatidos e controversos. Na polissemia do termo âqualidadeâ cabe um conjunto de julgamentos e proposições. A pesquisa apresentada neste livro à significativa contribuição sobre o tema. Em primeiro lugar porque analisa as condições que possibilitam a qualidade, materializando o conceito para alà m das aspirações relativas a metas finais. Para isso serve-se do Ãndice de Condições de Qualidade aplicado a uma base empÃrica que abarca municÃpios de várias regiões do paÃs. Em segundo lugar porque relaciona essas condições a quesito decisivo em polÃticas educacionais: o financiamento da educação. Por fim, considera o perfil da demanda, fator fundamental quando se trata de desigualdades educacionais. Cabe destacar que o foco recai sobre o sistema público de ensino, ou seja, aquele pelo qual a maioria da população tem como possibilidade de acesso à educação e no qual pode, legÃtima e legalmente, participar do processo de gestão. Desse modo, para alà m de falar sobre qualidade da educação, os textos aqui apresentados avaliam a efetividade das polÃticas educacionais como instrumento para assegurar o direito à educação e uma efetiva democratização do ensino. Tais Moura Tavares Professora do Programa de Pà s-Graduação em Educação da UFPR e do Núcleo de Pesquisa em PolÃticas Educacionais da UFPR.

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paperback. O livro explora diversos aspectos da parentalidade e das estruturas familiares no Brasil. Os capítulos cobrem tópicos como paternidade decolonial, masculinidades de cuidado, esgotamento parental, maternidades plurais durante a pandemia de Covid-19, crenças disfuncionais sobre a maternidade, diversidade na terapia familiar sistêmica, parentalidade solteira por meio de adoção, parentalidade LGBTQIAPN+, saúde mental perinatal para lésbicas e bissexuais mães e estratégias de apoio a jovens LGBTQIAPN+ e suas famílias. O livro tem como objetivo ampliar o conhecimento sobre esses temas e promover sociedades mais equitativas e justas.

paperback. >Sobre a obra Direito Digital : Direito Privado e Internet - 6ª edição - 2025 "Esta obra coletiva se baseia em três grandes linhas: situações jurídicas existenciais na sociedade da informação, a proteção do consumidor na Internet e direitos autorais e tecnologia. A pedra fundamental deste livro foi o grupo de pesquisa Relações Privadas e Internet, por mim criado e coordenado no Mestrado e Doutorado em Direito Civil da Faculdade de Direito da UERJ, juntamente com a disciplina homônima, ministrada entre 2009 e 2010 e voltada aos novos problemas gerados pela regulamentação civil da Internet no Brasil. Integraram o grupo os pesquisadores João Victor Rozatti Longhi (UFU), Pedro Marcos Nunes Barbosa (PUC-Rio), Thaita Campos Trevizan (FDC), Pedro Modenesi (UERJ), Helen Cristina Leite de Lima Orleans (UERJ) e Vinícius Klein (UFPR), que apresentaram importantes contribuições. Juntaram-se ao grupo, num segundo momento, outros alunos do Programa de Pós-Graduação em Direito da Faculdade de Direito da UERJ, em especial Fernanda Nunes Barbosa, Vitor de Azevedo Almeida Júnior, Gabriel Rocha Furtado, Antonio dos Reis Silva Jr. e Paula Moura Francesconi de Lemos Pereira. Posteriormente, foram convidados a participar deste livro diversos professores e pesquisadores de diversas instituições, como Danilo Doneda (SENACON), Allan Rocha de Souza (UFRRJ), Sérgio Branco (IBMEC), Ana Paula Barbosa-Fohrmann (UFRJ), Carlos Affonso Pereira de Souza (UERJ), Renato Porto (UNESA), Cláudio Lins de Vasconcelos, Helder Galvão (OAB-RJ) e Antonia Espíndola Longoni Klee (UFRGS), todos especialmente renomados na área, numa grande soma de esforços para a permanente construção e reconstrução do direito privado brasileiro. Na segunda edição, somaram-se textos dos especialistas Ana Amélia Menna Barreto (OAB-RJ), Gabriel Oliveira de Aguiar Borges (UFU), José Luiz de Moura Faleiros Júnior (UFU), Juliano Madalena (UFRGS), Manuel David Masseno (Escola Politécnica de Beja, Portugal), Renato M. S. Opice Blum (INSPER), Sophia Martini Vial (UFRGS), Têmis Limberger (UNISINOS) e Walter Aranha Capanema (EMERJ), estudiosos das relações entre Direito e Internet. Na quarta edição, brindam-nos, nomes como Bruno Bioni (USP/Dataprivacy Brasil), Rafael Zanatta (USP/Dataprivacy Brasil), Cíntia Rosa Pereira de Lima (FDRP/ USP), Roberta Densa (PUC-SP/FDSBC), Cecília Dantas (IDP/DF), Pedro Goic Martinic (Universidad Católica de Temuco, Chile), Antonio Vecchio (Università Mediterranea di Reggio Calabria, Itália) e Angelo Viglianisi Ferraro (Università Mediterranea di Reggio Calabria, Itália).             Na quinta edicao, incorporaram-se a esta obra textos dos professores Caitlin Mulholland (PUC-RIO), Guilherme Mucelin(UFRGS) e Filipe Medon(FGV), com uma maior enfase no desenvolvimento da inteligencia artificial e suas consequencias no campo da responsabilidade civil.             Para a sexta edicao, somam-se novas contribuicoes dos pesquisadores Fabiano Menke (UFRGS), Nicolo Zingales (FGV-RJ), Erica Bakonyi (FGV-RJ), Daniela Copetti Cravo (UFRGS), Roberta Scalzilli (PUC-RS), Leonardo Parentoni (UFMG), Sandra Passinhas (Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra), Michael Cesar Silva (PUC-MG), Glayder Daywerth Pereira Guimaraes (Dom Helder Camara) e Caio Cesar do Nascimento Barbosa (Dom Helder Camara). Agradecemos especialmente ao empenho ao amigo e pesquisador José Luiz de Moura Faleiros Júnior, pelo inestimável auxílio na revisão e atualização das terceira e quarta edições, e ao professor Guilherme Mucelin, incansável na organização da quinta e sexta edições. Guilherme Magalhães Martins João Victor Rozatti Longhi.