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Student-Directed Learning (Teachers' Guides to Inclusive Practices)
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Equity and Full Participation for Individuals with Severe Disabilities: A Vision for the Future
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Student-Directed Learning (Teachers' Guides to Inclusive Practices)
Sprache: Englisch
Verlag: Paul H Brookes Pub Co (edition 1), 2003
ISBN 10: 1557666210 ISBN 13: 9781557666215
Paperback. Zustand: Good. 1. It's a preowned item in good condition and includes all the pages. It may have some general signs of wear and tear, such as markings, highlighting, slight damage to the cover, minimal wear to the binding, etc., but they will not affect the overall reading experience.
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Student-Directed Learning
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Zustand: Very Good. 1st Edition. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Student-Directed Learning
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Zustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Teaching Self-Determination to Students with Disabilities : Basic Skills for Successful Transition
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Zustand: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Teaching Self-Determination to Students with Disabilities : Basic Skills for Successful Transition
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Zustand: Good. 1st Edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Teaching Self-Determination to Students with Disabilities : Basic Skills for Successful Transition
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Zustand: Very Good. 1st Edition. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Student-Directed Learning (Teachers' Guides to Inclusive Practices)
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Student-Directed Learning (Teachers' Guides to Inclusive Practices)
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Equity and Full Participation for Individuals with Severe Disabilities: A Vision for the Future
Sprache: Englisch
Verlag: Brookes Publishing Company, 2013
ISBN 10: 1598572709 ISBN 13: 9781598572704
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Equity and Full Participation for Individuals with Severe Disabilities: A Vision for the Future
Sprache: Englisch
Verlag: Brookes Publishing Company, 2013
ISBN 10: 1598572709 ISBN 13: 9781598572704
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Teaching Self-Determination to Students With Disabilities: Basic Skills for Successful Transition
Sprache: Englisch
Verlag: Paul H. Brookes Publishing Company, 1998
ISBN 10: 1557663025 ISBN 13: 9781557663023
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Equity and Full Participation for Individuals with Severe Disabilities: A Vision for the Future
Sprache: Englisch
Verlag: Brookes Publishing (edition 1), 2013
ISBN 10: 1598572709 ISBN 13: 9781598572704
Paperback. Zustand: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation. The Lea Series on Special Education and Disability.
Buch 6 von 10: The LEA Series on Special Education and DisabilitySprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2003
ISBN 10: 0805836985 ISBN 13: 9780805836981
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 256 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 630.
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Mental Retardation And Intellectual Disabilities : Teaching Students Using Innovative and Research-Based Strategies.
Sprache: Englisch
Verlag: Boston ; Pearson, 2005
Anbieter: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover/Paperback. Zustand: Gut. 303 p. Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. / Good. Ex-library with usual markings. Clean pages. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 590.
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Mental Retardation And Intellectual Disabilities
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 1.05.
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Student-Directed Learning: Teaching Self-Determination Skills
Sprache: Englisch
Verlag: Wadsworth Publishing (edition 1), 1996
ISBN 10: 0534159427 ISBN 13: 9780534159429
Paperback. Zustand: Good. 1. It's a preowned item in good condition and includes all the pages. It may have some general signs of wear and tear, such as markings, highlighting, slight damage to the cover, minimal wear to the binding, etc., but they will not affect the overall reading experience.
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Student-Directed Learning: Teaching Self-Determination Skills
Sprache: Englisch
Verlag: Wadsworth Publishing (edition 1), 1996
ISBN 10: 0534159427 ISBN 13: 9780534159429
Paperback. Zustand: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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More Language Arts, Math, and Science for Students With Severe Disabilities
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 328 pages. 9.75x7.00x0.75 inches. In Stock.
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Equity and Full Participation for Individuals with Severe Disabilities
Sprache: Englisch
Verlag: MP-BRP Brookes Publishing Co, 2013
ISBN 10: 1598572709 ISBN 13: 9781598572704
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Equity and Full Participation for Individuals With Severe Disabilities: A Vision for the Future
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. what key issues and challenges affect the live edition. 448 pages. 10.25x6.75x1.00 inches. In Stock.
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Promoting Self-determination in Students With Developmental Disabilities
Buch 2 von 20: What Works for Special-Needs LearnersAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 206 pages. 10.00x7.00x0.50 inches. In Stock.
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Equity and Full Participation for Individuals with Severe Disabilities
Sprache: Englisch
Verlag: Brookes Publishing Company, 2013
ISBN 10: 1598572709 ISBN 13: 9781598572704
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 448.
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Equity and Full Participation for Individuals with Severe Disabilities
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Aligned with the core values and agenda of TASH, this visionary text prepares professionals to strengthen supports and services for people with disabilities across the lifespan. Editor(s): Agran, Martin, PH.D.; Brown, Fredda (Queens College, City University of New York); Hughes, Carolyn, PhD; Quirk, Carol; Ryndak, Diane. Num Pages: 446 pages, black & white tables, figures. BIC Classification: JFFG. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 257 x 179 x 25. Weight in Grams: 770. . 2013. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation
Buch 6 von 10: The LEA Series on Special Education and DisabilitySprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2002
ISBN 10: 0805836985 ISBN 13: 9780805836981
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 320 pages. 9.00x6.25x1.00 inches. In Stock.
