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Bibliografische Details

Titel: Student-Directed Learning (Teachers' Guides to Inclusive Practices)
Verlag: Paul H Brookes Pub Co (edition 1)
Erscheinungsjahr: 2003
Sprache: Englisch
ISBN-10: 1557666210
ISBN-13: 9781557666215
Einband: Paperback
Auflage: 1.
Zustand: Good

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

This volume offers specific teaching strategies for helping students learn self-monitoring, self-evaluation, picture cues, self-instruction, problem solving and other student-directed learning strategies.

Rese�a del editor

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

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