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Inhaltsangabe
This book describes and analyzes authority relationships in classrooms through explorations of theory, prior research, and contemporary qualitative studies. The emphasis is on the social construction of authority and the crucial role authority plays.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Judith L. Pace, Annette Hemmings
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Classroom Authority
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Classroom authority. Theory, research, and practice.
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Classroom Authority
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Classroom Authority: Theory, Research, And Practice
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Classroom Authority: Theory, Research, and Practice
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Zustand: New. Describes and analyzes authority relationships in classrooms through explorations of theory, prior research, and contemporary qualitative studies. This book is aimed at teacher educators, scholars, policymakers, students of education, and practitioners who seek empirically based understanding of authority. Editor(s): Pace, Judith L.; Hemmings, Annette B. Num Pages: 212 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 11. Weight in Grams: 300. . 2005. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780805851618
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