Isbn: 9780805851618 - classroom authority: theory, research, and practice (5 Ergebnisse)
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.…
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Hardcover. Zustand: Gut. xvi, 193 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. K02203 9780805851618 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 193 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock.
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Zustand: New. Describes and analyzes authority relationships in classrooms through explorations of theory, prior research, and contemporary qualitative studies. This book is aimed at teacher educators, scholars, policymakers, students of education, and practitioners who seek empirically based understanding of authority. Editor(s): Pace, Judith L.; Hemmings, Annette B. Num Pages: 212 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 11. Weight in Grams: 300. . 2005. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…
