From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms (Cambridge Language Education) - Softcover
Inhaltsangabe
From Reader to Reading Teacher is a self-contained, student-centred methods text that connects reading theory to practical classroom activities.
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From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms
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Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 052149785X
ISBN 13: 9780521497855
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From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms
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From Reader to Reading Teacher
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This text is a self-contained, student-centered methods text that connects reading theory to practical classroom activities. Artikel-Nr. 9780521497855
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