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Inhaltsangabe
This book provides guidance for education practitioners on how to use an inquiry-based approach in responding to learner diversity.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Susie Miles is Programme Director of the M.Ed degree in Inclusive Education at the University of Manchester, UK.
Mel Ainscow is Professor of Education and Co-director of the Centre for Equity in Education at the University of Manchester, UK.
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Responding to Diversity in Schools: An Inquiry-Based Approach
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Responding to Diversity in Schools: An Inquiry-Based Approach
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. Offers guidance for education practitioners on how to use an inquiry-based approach in responding to learner diversity. This book explains how to use various research methods, including visual methods that can be used to gather the views of children and young people. It features examples of innovative approaches for doing research with children. Editor(s): Miles, Susie; Ainscow, Mel; Moore, Michele. Num Pages: 208 pages, 9 black & white illustrations, 1 black & white tables, 17 black & white halftones. BIC Classification: JNF; JNL. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 13. Weight in Grams: 453. . 2010. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Artikel-Nr. V9780415575768
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Researching Diversity in the Classroom: An Inquiry-based Approach
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 192 pages. 9.57x6.42x0.67 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-0415575761
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