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Zustand: Very Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc. Hearne, James (illustrator).
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Zustand: Good. Item in good condition and has highlighting/writing on text. Used texts may not contain supplemental items such as CDs, info-trac etc.
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Paperback. Zustand: Fair. 9th. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.
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Zustand: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Paperback. Zustand: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Hearne, James (illustrator).
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Zustand: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned.
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EUR 1,19
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Zustand: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned. Ex library copy with usual stamp…s & stickers.
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Zustand: Very Good. This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfie…d. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
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Unknown. Zustand: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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EUR 8,73
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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EUR 8,78
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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EUR 8,84
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Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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EUR 8,88
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Joel Mischon (illustrator).
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Zustand: Very Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Paperback. Zustand: Very Good. The way we teach our pupils and the way we run our schools is under scrutiny right now. In the midst of all the change going on, we often end up losing sight of the educative tool that is the most important of all - ourselves! Bomber and Hughes' book gives educators permission to engage with pupils… relationally. They provide aalternative ways to the kinds of behaviourist models, fear-based approaches and increased levels of power, authority and control still exercised in many schools at present, which disturb already troubled pupils and further prevent them from accessing school. Bomber and Hughes have seen pupil attainment increase through their work in supporting school staff by switching their initial focus to the troubled pupil's attachment system, before engaging the pupil's exploratory (learning) system. The authors also challenge the educational myths that somehow relationships are secondary to learning, rather than essential to enabling troubled children's brains to be freed to work at their full capacity. Every child still does matter. This cutting edge book from a dynamic partnership is essential reading for all those concerned in and with the education of our children. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USAPBShop.store US
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EUR 9,89
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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EUR 2,74
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EUR 3,37
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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EUR 3,37
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Paperback. Zustand: Fine.
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EUR 3,37
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EUR 10,26
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Paperback. Zustand: Fair. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.
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EUR 3,64
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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EUR 3,61
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Paperback. Zustand: Very Good. Pupils who survive multiple traumatic experiences of loss, trauma, abuse and neglect can easily be misunderstood in our schools, despite our good intentions. Such children often underachieve, at worst becoming excluded from the very place that could offer them an opportunity for "second chance lear…ning" and for reaching their potential. These children do not respond well or consistently to behavioural modification techniques, nor are they able to thrive in a system largely created for those from a "good-enough" background. Louise Bomber's innovative and easy to use strategies provide teachers and teaching assistants with new perspectives, practical tools and the confidence for supporting these children. Her work is based on the latest research from child development and Attachment theory (Bowlby), as well as many years of solid practical experience as a teacher-therapist working within education and social services with children, families and schools. Contents include: providing an additional attachment figure in schools, transitions during the school day, permanency and constancy, regulating arousal levels, wondering aloud, lowering the effects of shame, creating home/school partnerships, working with the transition from primary to secondary phase, and more. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
