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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Verlag: Scholastic Professional Books (edition Edition Unstated), 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Sprache: Englisch
Paperback. Zustand: Good. Edition Unstated. It's a preowned item in good condition and includes all the pages. It may have some general signs of wear and tear, such as markings, highlighting, slight damage to the cover, minimal wear to the binding, etc., but they will not affect the overall reading experience.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Verlag: Scholastic Professional Books (edition Edition Unstated), 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Sprache: Englisch
Paperback. Zustand: Good. Edition Unstated. It's a preowned item in good condition and includes all the pages. It may have some general signs of wear and tear, such as markings, highlighting, slight damage to the cover, minimal wear to the binding, etc., but they will not affect the overall reading experience.
