Nzcer press (274 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: New Zealand Council for Educational Research (NZCER) Press, 2007
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Zustand: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned. Ex library copy with usual stamp…s & stickers.
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Sprache: Englisch
Verlag: New Zealand Council for Educational Research (NZCER) Press, 2014
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Zustand: Very Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Zustand: Very Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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EUR 31,68
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Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Paperback. Zustand: Very Good. 136 pages. Will today's curriculum prepare secondary school students for life in the 21s t century? Rachel Bolstad and Jane Gilbert propose radical new models for school ing that challenge long-held ideas about the purpose and structure of the senior.
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Anbieter: Book Express (NZ), Shannon, NeuseelandBook Express (NZ)
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EUR 4,70
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Paperback. Zustand: Very Good. 292 pages. What was the real effect of the radical Tomorrow's Schools reforms? Has New Z ealand's school system improved as a result? What changes are needed now to meet our expectations of schools? This is the definitive and compelling story of New.
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Paperback. Zustand: Good.
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EUR 5,23
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Paperback. Zustand: Good. 160 pages. cover worn & marked, History Matters reflects the dynamic nature of teaching and learning history in New Zealand secondary classrooms. It demonstrates not only the wealth of enth usiasm and expertise within the history teaching community, but also a commitmen.
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EUR 9,93
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Paperback. Zustand: Very Good. 122 pages. Kia hiwa ra literally means to be alert. This book is intended to alert t eachers to models of good teaching in diverse classrooms and to encourage them t o be alert to the various cultures that are represented. If we want to extend ac.
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Sprache: Englisch
Verlag: New Zealand Council for Educational Research (NZCER) Press, 2013
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Paperback. Zustand: Brand New. 154 pages. 5.83x0.33x8.27 inches. In Stock.
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Anbieter: Book Haven, Wellington, WLG, NeuseelandBook Haven
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EUR 9,67
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Paperback. Zustand: Good. What was the real effect of the radical Tomorrow's Schools reforms? Has New Zealand's school system improved as a result? What changes are needed now to meet our expectations of schools? This is the definitive and compelling story of New Zealand school self-management over more than two decades. Cathy W…ylie explores the paths taken and the growing tensions of a system that left too much to chance. Her analysis of how well the reforms have delivered is set against what we now know about how to nurture the most effective teaching and learning in schools. She makes a cogent and deeply researched case that New Zealand needs more than self-managing schools. She argues that stronger connections and better support across our education system are vital, not only to make gains in student achievement for all but to get much better value for our education dollar. This book contains hard-hitting recommendations for change. Owner's Name inside; Heavy. Cover slightly bent, otherwise very good. 304 pages.
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EUR 16,20
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Paperback. Zustand: Very Good. 288 pages. This is a powerful critique of two decades of educational reform in New Zeala nd, from an educator who was deeply involved. It is also a provocative call for action. Bali Haque has been both a secondary school principal required to implem.
Sprache: Englisch
Verlag: New Zealand Council for Educational Research (NZCER) Press, 2016
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 32,71
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Paperback. Zustand: Brand New. 116 pages. 6.69x0.24x9.61 inches. In Stock.
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EUR 30,54
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Sprache: Englisch
Verlag: NZCER Press, Wellington, 2009
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EUR 20,91
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In den WarenkorbSoft cover. Zustand: Very Good. 1st Edition. NZCER Press Wellington 2009 First Edition VG+ (illus card covers v sl rubbed and worn).
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Verlag: NZCER Press, 2006
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Anbieter: Book Haven, Wellington, WLG, NeuseelandBook Haven
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EUR 8,10
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Fair. Researchers often research in contexts where their perspectives, understandings, and frames of reference are quite different from those whom they research. Notions of researcher and researched are complex. History has shown that the power imbalance favours the researcher and that there is an often unint…entional, but nonetheless unhelpful tendency for researchers to view and interact with their research participants as 'other'. In an attempt to bring such concerns to the fore and to encourage discussion, this book, Challenging Notions of 'Other': Reframing Research in the Aotearoa New Zealand Context, grapples with this problem. It provides real-life examples of the many questions, concerns, dilemmas, and challenges that researchers face in a variety of research contexts. It views the notion of other from a variety of perspectives including those of 'insiders' and outsiders". This book asks researchers to consider who they are in relation to those they research, and how they should adjust their practices to redress the power imbalance and create a positive research environment. The writers cover diverse areas such as researching with the disabled, Maori and Pasifika, the gendered, the 'sexual other', single mothers, teachers, children, and policy makers. They are open and honest about their own experiences and provide case studies of their journeys towards a more socially just world where diversity is valued and research is a reciprocally empowering process.
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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