Unified theory problem solving (13 Ergebnisse)

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Lawrence Erlbaum, 1990

    0805805109 / 9780805805109

    • Hardcover

    Anbieter: Zubal-Books, Since 1961, Cleveland, OH, USAZubal-Books, Since 1961

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 1990

    0805805117 / 9780805805116

    • Softcover

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Group, 1990

    0805805117 / 9780805805116

    • Softcover

    Anbieter: Biblios, frankfurt am main, HESSE, DeutschlandBiblios

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    Zustand: Used. pp. 176.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Kluwer Academic Publishing Boston, 1993

    079232367X / 9780792323679

    • Hardcover

    Anbieter: Wissenschaftl. Antiquariat Th. Haker e.K, Klettgau, DeutschlandWissenschaftl. Antiquariat Th. Haker e.K

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    Hardcover/ Pappband. Zustand: Sehr gut. 254 S. Sehr guter Zustand/ very good Ex-Library. Cover very slightly used. ISBN: 079232367X Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 100.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1990

    0805805117 / 9780805805116

    • Softcover

    Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books

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    Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 176 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Inc Okt 1990, 1990

    0805805117 / 9780805805116

    • Softcover

    Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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    Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - One of the most active fields of educational research in recent years has been the investigation of problem-solving performance. Two opposing views of current research -- one suggesting that there are more differences than similarities within different domains, and the other stating that there is great similarity -- lead to a variety of questions:\* Is problem solving a single construct \* Are there aspects of problem-solving performance that are similar across a variety of content domains \* What problem-solving skills learned within one context can be expected to transfer to other domains The purpose of this book is to serve as the basis for the productive exchange of information that will help to answer these questions -- by drawing together preliminary theoretical understandings, sparking debate and disagreement, raising new questions and directions, and perhaps developing new world views.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis, 1990

    0805805117 / 9780805805116

    • Softcover

    Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna

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    Einband - flex.(Paperback). Zustand: New. Mike U. SmithOne of the most active fields of educational research in recent years has been the investigation of problem-solving performance. Two opposing views of current research -- one suggesting that there are more differences than similariti.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor and Francis Ltd, 1990

    0805805109 / 9780805805109

    • Hardcover

    Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes KönigreichPBShop.store UK

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    HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 1990

    0805805109 / 9780805805109

    • Hardcover

    Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

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  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis, 1990

    0805805109 / 9780805805109

    • Hardcover

    Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna

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    Zustand: New. Mike U. SmithOne of the most active fields of educational research in recent years has been the investigation of problem-solving performance. Two opposing views of current research -- one suggesting that there are more differences than similariti.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Routledge, 1990

    0805805109 / 9780805805109

    • Hardcover

    Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore

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    Zustand: New. Editor(s): Smith, Mike U. Num Pages: 176 pages, genealogical tables. BIC Classification: JMR. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 17. Weight in Grams: 454. . 1990. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1991

    0805805109 / 9780805805109

    • Hardcover

    Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books

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    Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 104 pages. 9.75x6.75x0.75 inches. In Stock.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Taylor & Francis Ltd (Sales) Okt 1990, 1990

    0805805109 / 9780805805109

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    Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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    Buch. Zustand: Neu. Neuware - One of the most active fields of educational research in recent years has been the investigation of problem-solving performance. Two opposing views of current research -- one suggesting that there are more differences than similarities within different domains, and the other stating that there is great similarity -- lead to a variety of questions: \* Is problem solving a single construct \* Are there aspects of problem-solving performance that are similar across a variety of content domains \* What problem-solving skills learned within one context can be expected to transfer to other domains The purpose of this book is to serve as the basis for the productive exchange of information that will help to answer these questions -- by drawing together preliminary theoretical understandings, sparking debate and disagreement, raising new questions and directions, and perhaps developing new world views.