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Improving Teacher Knowledge and Pedagogy: Using Lesson Study as a Means of Professional Development
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 47,39
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Professional Development of Teacher Educators in Further Education: Pathways, Knowledge, Identities, and Vocationalism 1st Edition
Buch 3 von 4: Routledge Research in Vocational EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 56,16
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Teacher Professional Knowledge and Development for Reflective and Inclusive Practices (Routledge Research in Education)
Buch 194 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 63,93
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Student Voice and Teacher Professional Development: Knowledge Exchange and Transformational Learning
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 60,62
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Teacher Professional Knowledge and Development for Reflective and Inclusive Practices (Routledge Research in Education)
Buch 194 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 71,62
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Student Voice and Teacher Professional Development: Knowledge Exchange and Transformational Learning
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 79,40
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 152 pages. 8.50x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Professional Development of Teacher Educators in Further Education: Pathways, Knowledge, Identities, and Vocationalism
Buch 3 von 4: Routledge Research in Vocational EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 83,02
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 168 pages. 9.21x6.14x0.39 inches. In Stock.
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TEACHER PROFESSIONAL KNOWLEDGE AND DEVELOPMENT FOR REFLECTIVE AND INCLUSIVE PRACTICES
Buch 194 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 242 pages. 9.21x6.14x0.60 inches. In Stock.
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Teacher Professional Knowledge and Development for Reflective and Inclusive Practices (Routledge Research in Education)
Buch 194 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 103,61
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Taschenbuch. Zustand: Neu. A QUALITATIVE EVALUATION OF A PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAM | TEACHER HEALTH KNOWLEDGE, HEALTH ATTITUDES, AND HEALTH BEHAVIORS | Cheryl Blalock (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639270174 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Student Voice and Teacher Professional Development : Knowledge Exchange and Transformational Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2019
ISBN 10: 3030234665 ISBN 13: 9783030234669
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores the role of students' involvement in teacher professional development. Building upon a research study whereby pupils instruct their teachers in the use of Information and Communication Technology (ICT), the author argues that using student voice in this way can result in transformational learning for all those involved. The author presents the processes and experiences of pupils taking on the role of educators as well as the experiences of the teachers receiving such professional development from their students. In doing so, he promotes the innovative use of a student voice initiative to support teaching and learning, with the overarching purpose of improving and transforming teacher-pupil relationships. This book will be of interest and value to students and scholars of pupil voice, teacher professional development and transformational learning.
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Professional Development of Teacher Educators in Further Education: Pathways, Knowledge, Identities, and Vocationalism
Buch 3 von 4: Routledge Research in Vocational EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 117,86
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In den WarenkorbZustand: New. 2021. 1st Edition. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Improving Teacher Knowledge and Pedagogy : Using Lesson Study as a Means of Professional Development
Sprache: Englisch
Verlag: VDM Verlag Dr. Müller, VDM Verlag Dr. Müller E.K., 2008
ISBN 10: 3639060032 ISBN 13: 9783639060034
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Improving student achievement is the goal ofeducators and teacher education is the key toimprovement. Teachers must continually improve theirown learning to meet the needs of their students. Itis important for teachers to be involved in decisionmaking and to have access to the professionaldevelopment required to inform their teaching, bothcontent knowledge and pedagogy. Lesson study is aprocess that enables teachers to grow and learntogether to improve their learning and collaborationto maximize student achievement. This book chroniclesthe lesson study experience of a group of elementaryteachers in an urban school in the United States. Thegroup employed a vertical approach to the process.The book concludes with the teachers' opinions aboutthis promising form of professional development.Thisstudy should be of interest to teachers andadministrators who are concerned with improvingstudent achievement.
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Professional Development of Teacher Educators in Further Education: Pathways, Knowledge, Identities, and Vocationalism (Routledge Research in Vocational Education)
Buch 3 von 4: Routledge Research in Vocational EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 202,61
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Teacher Professional Knowledge and Development for Reflective and Inclusive Practices (Routledge Research in Education)
Buch 194 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 205,71
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Teacher Professional Knowledge and Development for Reflective and Inclusive Practices (Routledge Research in Education)
Buch 194 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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EUR 218,76
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Professional Development of Teacher Educators in Further Education: Pathways, Knowledge, Identities and Vocationalism
Buch 3 von 4: Routledge Research in Vocational EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Teacher Professional Knowledge and Development for Reflective and Inclusive Practices
Buch 194 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 279,86
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 241 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Professional Development of Teacher Educators in Further Education: Pathways, Knowledge, Identities, and Vocationalism (Routledge Research in Vocational Education)
Buch 3 von 4: Routledge Research in Vocational EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 316,09
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Teacher Professional Knowledge and Development for Reflective and Inclusive Practices
Buch 194 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 422,00
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Amzat, Ismail Hussein; Valdez, Nena P. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 248 pages, 7 black & white tables, 4 black & white line drawings. BIC Classification: JNS; JNT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 234 x 156. . . 2017. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
