Verlag: Kohlhammer Verlag, 2021
ISBN 10: 3170375199 ISBN 13: 9783170375192
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Kohlhammer Verlag, 2021
ISBN 10: 3170375199 ISBN 13: 9783170375192
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Hrsg. von Sarah Gentrup, Sofie Henschel, Kristin Schotte, Luna Beck und Petra Stanat. Im Mittelpunkt des Bandes stehen die Fragestellungen und Ergebnisse der BiSS-Evaluationsprojekte zu den Themen 'alltagsintegrierte sprachliche Bildung im Elementarbereich', 'gezielte sprachliche Bildung in der Schule' und 'Diagnostik und Förderung der Lesefähigkeit sowie Vermittlung von Lesestrategien'. Diskutiert wird, wie die gewonnenen Einsichten für die Weiterentwicklung von Sprachbildungs- und Sprachförderansätzen in der pädagogischen Praxis genutzt werden können. Mit Beiträgen von Claudia Wirts, Sina Fischer, Anne-Kristin Cordes u.a. 229 Seiten, broschiert (Bildung durch Sprache und Schrift; Band 5/Kohlhammer Verlag 2021) Buchkanten leicht bestoßen. Statt EUR 32,00 355 g. Sprache: de.
Verlag: Kohlhammer, 2020
ISBN 10: 3170363344 ISBN 13: 9783170363342
Zustand: Sehr gut. 186 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 286.
Verlag: Kohlhammer, 2021
ISBN 10: 3170375199 ISBN 13: 9783170375192
Zustand: Sehr gut. 229 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 345.
Verlag: W. Kohlhammer Gmbh, 2020
ISBN 10: 3170363344 ISBN 13: 9783170363342
Anbieter: unifachbuch e.K., Köln, NRW, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Gebraucht. Gebraucht - Wie neu Ungelesenes, vollständiges Exemplar in sehr gutem Zustand als Remittende (Mängelexemplar) gekennzeichnet. -Der Band stellt die BiSS-Entwicklungsprojekte vor. Diese haben das Ziel, innovative und theoretisch fundierte Konzepte und Maßnahmen in der Sprachbildung, -förderung und Schriftsprachförderung zu erproben und zu optimieren. Sie schließen Forschungslücken zu Förderideen, die zwar aus theoretischer Sicht vielversprechend erscheinen, die aber bislang nicht praktisch umgesetzt wurden oder zu denen es wenig empirische Evidenzen gibt. Die einzelnen Kapitel des Bandes stellen Projekte aus dem Elementar-, Primar- und Sekundarbereich vor. Diskutiert werden deren theoretischer Hintergrund, die empirischen Befunde und die Nutzbarkeit der Ergebnisse für die Praxis. 186 pp. Deutsch.
Verlag: Kohlhammer W. Apr 2021, 2021
ISBN 10: 3170375199 ISBN 13: 9783170375192
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Dieser Band der Reihe 'Bildung durch Sprache und Schrift' (BiSS) gibt auf der Basis von Evaluationsergebnissen Einblicke in die Umsetzung und das Gelingen von Maßnahmen zur Sprachbildung, Sprach- und Leseförderung im pädagogischen Alltag. Im Mittelpunkt stehen die Fragestellungen und Ergebnisse der BiSS-Evaluationsprojekte zu den Themen 'alltagsintegrierte sprachliche Bildung im Elementarbereich', 'gezielte sprachliche Bildung in der Schule' und 'Diagnostik und Förderung der Lesefähigkeit sowie Vermittlung von Lesestrategien'. Diskutiert wird, wie die gewonnenen Einsichten für die Weiterentwicklung von Sprachbildungs- und Sprachförderansätzen in der pädagogischen Praxis genutzt werden können.
Verlag: Kohlhammer W. Apr 2020, 2020
ISBN 10: 3170363344 ISBN 13: 9783170363342
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der Band stellt die BiSS-Entwicklungsprojekte vor. Diese haben das Ziel, innovative und theoretisch fundierte Konzepte und Maßnahmen in der Sprachbildung, -förderung und Schriftsprachförderung zu erproben und zu optimieren. Sie schließen Forschungslücken zu Förderideen, die zwar aus theoretischer Sicht vielversprechend erscheinen, die aber bislang nicht praktisch umgesetzt wurden oder zu denen es wenig empirische Evidenzen gibt. Die einzelnen Kapitel des Bandes stellen Projekte aus dem Elementar-, Primar- und Sekundarbereich vor. Diskutiert werden deren theoretischer Hintergrund, die empirischen Befunde und die Nutzbarkeit der Ergebnisse für die Praxis.
Verlag: Kohlhammer Verlag, 2020
ISBN 10: 3170363344 ISBN 13: 9783170363342
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Hrsg. von Cora Titz, Susanne Weber, Hanna Wagner, Anna Ropeter, Sabrina Geyer und Marcus Hasselhorn. Die einzelnen Kapitel des Bandes stellen Projekte aus dem Elementar-, Primar- und Sekundarbereich vor. Diskutiert werden deren theoretischer Hintergrund, die empirischen Befunde und die Nutzbarkeit der Ergebnisse für die Praxis. Mit Beiträgen von Merle Skowronek, Katharina Voltmer, Maria von Salisch u.a. 186 Seiten mit 19 Abb. und 16 Tab., broschiert (Bildung durch Sprache und Schrift; Band 4/Kohlhammer Verlag 2020) leichte Lagerspuren. Statt EUR 32,00 291 g. Sprache: de.