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Second Language Task Complexity: Researching the Cognition Hypothesis of language learning and performance (Task-Based Language Teaching)
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 2011
ISBN 10: 9027207208 ISBN 13: 9789027207203
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Second Language Task Complexity: Researching the Cognition Hypothesis of Language Learning and Performance
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. uk ed. edition. 345 pages. 9.75x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2025. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 280 pages. 9.00x6.00x9.00 inches. In Stock.
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Second Language Task Complexity: Researching the Cognition Hypothesis of language learning and performance (Task-Based Language Teaching)
Sprache: Englisch
Verlag: John Benjamins Publishing Compan, 2011
ISBN 10: 9027207194 ISBN 13: 9789027207197
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Fine. Sealed in plasitc and has some tearing.
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Second Language Task Complexity: Researching the Cognition Hypothesis of Language Learning and Performance
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 345 pages. 10.00x7.00x1.00 inches. In Stock.
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Zustand: New. Mark D. Johnson is Associate Professor of TESOL and Applied Linguistics in the Department of English at East Carolina University, where he teaches linguistics and TESOL classes. His research focuses on cognition in second language writing.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Cognitive Task Complexity and Second Language Performance | Understanding L2 Learner Affect and Engagement | Mark D. Johnson (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2025 | Routledge | EAN 9781032815145 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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