Problem based learning teacher education (14 Ergebnisse)
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Zustand: Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2001
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Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books
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Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USAThriftBooks-Atlanta
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Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 300 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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Zustand: New.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 300 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Problem-based learning (PBL) represents a widely recommended best practice that facilitates both student engagement with challenging content and students' ability to utilize that content in a more flexible manner to support problem-solving. This volume focuses on examples of successful models and st…rategies for facilitating preservice and practicing teachers in implementing PBL practices.
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Problem-Based Learning in Teacher Education | Jo-Anne Naslund (u. a.) | Taschenbuch | xii | Englisch | 2019 | Springer International Publishing | EAN 9783319791319 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com |…Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2019
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers readers a comprehensive understanding of problem-based learning (PBL) in teacher education. Featuring the perspectives of experienced teacher educators, it details the strengths of problem-based learning pedagogy as well as identifie…s continuing challenges and future possibilities.The book explains the goals, content, processes and strategies of a successful and longstanding problem-based learning teacher education program at the University of British Columbia. It features contributions from tutors, faculty, school administrators, faculty advisors, school advisors, librarians and pre-service teachers who share their perspectives about problem-based learning as a robust and exciting approach for teaching and learning. Overall, the contributors to the book discuss the history of the program, its implementation and future directions. In the process, readers discover the ways that problem-based learning has succeeded in preparing educators to teach diverse learners and acquire the professional dispositions necessary for teaching in today's multilingual/multicultural classrooms.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2015
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers readers a comprehensive understanding of problem-based learning (PBL) in teacher education. Featuring the perspectives of experienced teacher educators, it details the strengths of problem-based learning pedagogy as well as identifies conti…nuing challenges and future possibilities.The book explains the goals, content, processes and strategies of a successful and longstanding problem-based learning teacher education program at the University of British Columbia. It features contributions from tutors, faculty, school administrators, faculty advisors, school advisors, librarians and pre-service teachers who share their perspectives about problem-based learning as a robust and exciting approach for teaching and learning. Overall, the contributors to the book discuss the history of the program, its implementation and future directions. In the process, readers discover the ways that problem-based learning has succeeded in preparing educators to teach diverse learners and acquire the professional dispositions necessary for teaching in today's multilingual/multicultural classrooms.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 256 pages. 9.25x6.10x0.63 inches. In Stock.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 220 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
