Mathematical reasoning level (37 Ergebnisse)
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Verlag: The Critical Thinking Co.⢠(edition First Edition), 2012
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Paperback. Zustand: Good.
Sprache: Englisch
Verlag: The Critical Thinking Co.⢠(edition First Edition), 2012
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Mathematics Strategies for Tier 1 and Tier 2 Interventions in a PLC at Work® (Develop your students' grade-level mathematical reasoning and ... (Every Student Can Learn Mathematics)
Sarah Schuhl; Mona Toncheff; Jennifer Deinhart; Brian Buckhalter; Foreword By Mike Mattos
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Zustand: New. 2024. Mathematics at Work ed. perfect. . . . . .
Mathematics Strategies for Tier 1 and Tier 2 Interventions in a Plc at Work® : Develop Your Students' Grade-level Mathematical Reasoning and Problem-solving Skills.)
Schuhl, Sarah; Toncheff, Mona; Deinhart, Jennifer; Buckhalter, Brian
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Mathematics Strategies for Tier 1 and Tier 2 Interventions in a Plc at Work® : Develop Your Students' Grade-level Mathematical Reasoning and Problem-solving Skills.)
Schuhl, Sarah; Toncheff, Mona; Deinhart, Jennifer; Buckhalter, Brian
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Mathematics Strategies for Tier 1 and Tier 2 Interventions in a Plc at Work®: Develop Your Students' Grade-level Mathematical Reasoning and Problem-solving Skills.)
Schuhl, Sarah/ Toncheff, Mona/ Deinhart, Jennifer/ Buckhalter, Brian
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Paperback. Zustand: Brand New. 256 pages. 11.00x8.50x0.00 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Discover how your collaborative team can ensure all students learn grade-level mathematics during Tier 1 and Tier 2 instruction. This valuable guide provides preK-12 teachers with ready-to-use tools and strategies to help students communicate using mathematical language and develop number sense, conceptual understanding, procedural fluency, mathematical reasoning, problem solving, and more. PreK-12 educators can use this book to: - Collaborate with teams to build a shared understanding of essential mathematics standards - Ensure students learn grade-level mathematics during Tier 1 and Tier 2 instruction - Learn how to help students make connections to prior learning and why that matters - Create opportunities for students to reason through problems with their peers - Develop students' number sense, procedural fluency, and other key mathematics skills Contents: Introduction Part 1: A Culture of Learning Chapter 1: Work as a Collaborative Mathematics Team Focused on Student Learning Chapter 2: Build a Community of Learners Part 2: Mathematics Foundations Chapter 3: Teach Grade- or Course-Level Content Chapter 4: Connect to Prior Knowledge Chapter 5: Develop Number Sense Chapter 6: Focus on Problem Solving Chapter 7: Develop Procedural Fluency Part 3: Student Engagement Chapter 8: Communicate Using Mathematical Language Chapter 9: Grow Learning Through Student Discourse Chapter 10: Use Meaningful Feedback for Learning Chapter 11: Empower Learners Through Student Investment Epilogue Appendix A: Data Analysis Protocols Appendix B: Cognitive-Demand-Level Task Analysis Guide References and Resources Index.…
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press (edition 1), 2005
Serie: Buch 27 von 40 - Cambridge Tracts in Theoretical Computer Science
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Hardcover. Zustand: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Verlag: Cambridge University Press, 2005
Serie: Buch 27 von 40 - Cambridge Tracts in Theoretical Computer Science
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Zustand: Sehr gut. XIV, 202 Seiten, Cambridge Tracts in Theoretical Computer Science, Band 56. Zust: Gutes Exemplar. Mit Vorbesitzereintrag. Schneller Versand und persönlicher Service - jedes Buch händisch geprüft und beschrieben - aus unserem Familienbetrieb seit über 25 Jahren. Eine Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt jeder unserer Lieferungen bei. Wir versenden mit der deutschen Post. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 468 gebundene Ausgabe gebundene Ausgabe.…
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2005
Serie: Buch 27 von 40 - Cambridge Tracts in Theoretical Computer Science
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2005
Serie: Buch 27 von 40 - Cambridge Tracts in Theoretical Computer Science
- Hardcover
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Zustand: New. A unique, systematic and comprehensive introduction to rippling and to the wider subject of automated inductive theorem proving. Series: Cambridge Tracts in Theoretical Computer Science. Num Pages: 216 pages, 1 b/w illus. 10 colour illus. BIC Classification: PBCD. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 19. Weight in Grams: 475. . 2005. Illustrated. hardcover. . . . . …
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2005
Serie: Buch 27 von 40 - Cambridge Tracts in Theoretical Computer Science
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