Neuware - 'The number of professions requiring strong mathematical reasoning is increasing; meanwhile, since the COVID-19 pandemic, students are lagging in grade- and course-level standards in mathematics. If teachers are to prepare their students for success in the real world, they need to intervene before students fall too far behind. Mathematics Strategies for Tier 1 and Tier 2 Interventions in a PLC at Work� by Sarah Schuhl, Mona Toncheff, Jennifer Deinhart, and Brian Buckhalter explains how to collaborate with response to intervention (RTI) teams to adequately meet Tier 1 and Tier 2 learning targets. They guide teachers on how to help students build number sense, communicate and reason with their peers using precise mathematical language, provide and receive constructive feedback, and other key skills to develop their mathematical reasoning and problem-solving abilities'. Bestandsnummer des Verk�ufers 9781962188357

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Bibliografische Details

Titel: Mathematics Strategies for Tier 1 and Tier 2...

Verlag: Solution Tree Nov 2024

Erscheinungsdatum: 2024

Einband: Taschenbuch

Zustand: Neu

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe:

Discover how your collaborative team can ensure all students learn grade-level mathematics during Tier 1 and Tier 2 instruction. This valuable guide provides preK-12 teachers with ready-to-use tools and strategies to help students communicate using mathematical language and develop number sense, conceptual understanding, procedural fluency, mathematical reasoning, problem solving, and more.

PreK-12 educators can use this book to:

Collaborate with teams to build a shared understanding of essential mathematics standards
Ensure students learn grade-level mathematics during Tier 1 and Tier 2 instruction
Learn how to help students make connections to prior learning and why that matters
Create opportunities for students to reason through problems with their peers
Develop students' number sense, procedural fluency, and other key mathematics skills

Contents:
Introduction
Part 1: A Culture of Learning
Chapter 1: Work as a Collaborative Mathematics Team Focused on Student Learning
Chapter 2: Build a Community of Learners
Part 2: Mathematics Foundations
Chapter 3: Teach Grade- or Course-Level Content
Chapter 4: Connect to Prior Knowledge
Chapter 5: Develop Number Sense
Chapter 6: Focus on Problem Solving
Chapter 7: Develop Procedural Fluency
Part 3: Student Engagement
Chapter 8: Communicate Using Mathematical Language
Chapter 9: Grow Learning Through Student Discourse
Chapter 10: Use Meaningful Feedback for Learning
Chapter 11: Empower Learners Through Student Investment
Epilogue
Appendix A: Data Analysis Protocols
Appendix B: Cognitive-Demand-Level Task Analysis Guide
References and Resources
Index

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Das Unternehmen AHA-BUCH GmbH: Seit der Gr�ndung von AHA-BUCH im Juli 2005 ist unser Hauptziel, zufriedenen Kunden so schnell und so preisg�nstig wie m�glich ihren B�cherwunsch zu erf�llen. Unsere Firma besch�ftigt 16 Mitarbeiter, die nur ein Ziel kennen: den Kunden und seine W�nsche! Auf �ber 3700 m2 Fl�che haben wir �ber 100.000 B�cher, Modernes Antiquariat und Spiele auf Lager.

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