Verlag: Tübingen : Narr, 1992
ISBN 10: 3823343580 ISBN 13: 9783823343585
Anbieter: art4us - Antiquariat, Bonn, Deutschland
Erstausgabe Signiert
OKart. Zustand: Sehr gut. 1. Auflage. 227 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm Cover mit minimalen Alterungsspuren, m. handschriftl. Widmung von Herbert Christ im Vorsatz, einige wenige Anstreichungen m. Marker, gut Y-05-30 3823343580 Aufgrund der EPR-Regelung kann zur Zeit in folgende Länder KEIN Versand mehr erfolgen: Bulgarien, Griechenland, Luxemburg, Österreich, Polen, Rumänien, Schweden, Slowakei. Bitte beachten Sie: Auf Grund der vorgegebenen Versandkosten von AbeBooks / ZVAB kann es bei Büchern über 1 kg oder bei mehrbändigen Werken zu höheren Versandkosten kommen. Please note: Due to the shipping costs specified by AbeBooks / ZVAB, there may be higher shipping costs for books over 1 kg or for multi-volume works. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 359.
Verlag: G. Narr, 1992
ISBN 10: 3823343580 ISBN 13: 9783823343585
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Gebraucht ab EUR 18,05
Verlag: Narr Francke Attempto, 1989
ISBN 10: 3878084730 ISBN 13: 9783878084730
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
140 Seiten Ehemaliges Bibliotheksex. mit Stempel und Rückensignatur. Leichte bis moderate Gebrauchsspuren, Text Sauber, ohne Anstreichungen, insgesamt ein gutes Arbeitsexemplar. 9783878084730 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 330.
Verlag: Tübingen : Narr, 2006
ISBN 10: 3823362755 ISBN 13: 9783823362753
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Broschiert. Zustand: Sehr gut. 203 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Chronologie der Dissertationen zum Themenkreis "Lehren und Lernen fremder Sprachen": Eine annotierte Bibliographie -- Dissertationen nach Hochschulorten -- Zur Geschichte der Fremdsprachendidaktik/Sprachlehrforschung im Spiegel der Dissertationen -- Chronologie von Habilitationen zum Themenkreis "Lehren und Lernen fremder Sprachen" -- Übersichten: Habilitierte und Hochschulorte -- Dissertationen (A) und Habilitationen (B) in der DDR -- Kongresse und Tagungen der Fachverbände seit 1947 -- Literaturverzeichnis zur Interpretation der Dokumentationen -- Register zu den Dissertationen. ISBN 9783823362753 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: Tübingen: Gunter Narr Verlag 1989, 1989
Anbieter: Der Bücher-Bär, Mülheim, Deutschland
Paperback. Paperback; 140 Seiten -/- Zustand: gebraucht, gut erhalten ; -** Kein Auslandsversand in die Mitgliedsstaaten der EU möglich **.
Verlag: Berlin : Volk-und-Wissen-Verl., 1991
ISBN 10: 3065922037 ISBN 13: 9783065922036
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Erstausgabe
kart. Zustand: Gut. 1. Aufl. 298 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; Einbandkanten sind leicht bestossen; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.
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Verlag: Verein Der Förderer Der Schulhefte, Wien, 1997
Anbieter: Malota, Klosterneuburg, Österreich
Soft Cover. Zustand: Very Good. Aus der Reihe: Schulheft, Nr.88. Orig.-Kart. 12x19, S 183. Zustand: Sehr gut, wie neu.
Verlag: Verein der Förderer der Schulhefte, 1997
ISBN 10: 3901655042 ISBN 13: 9783901655043
Anbieter: Antiquariat Deinbacher, Murstetten, Österreich
Erstausgabe
8° , Softcover/Paperback. 1.Auflage,. 183 Seiten Einband mit geringen Lagerspuren, innen sehr guter und sauberer Zustand 3901655042 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 188.
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Gebraucht ab EUR 41,00
Mehr entdecken Softcover Erstausgabe
Verlag: Berlin ; Bern ; Wien : Peter Lang [2020]., 2020
ISBN 10: 3631815921 ISBN 13: 9783631815922
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Festeinband. Zustand: Wie neu. 316 Seiten Neuwertiges Exemplar! Das Konzept der Lernerzentrierung spielt bereits mehrere Jahrzehnte eine entscheidende Rolle in der Theoriebildung von Lehren und Lernen fremder Sprachen. Nichtsdestotrotz stehen die Lernenden mit ihren Erfahrungen, Bedürfnissen, Einschätzungen, Lernvoraussetzungen, wie auch individuellen Lernstadien noch relativ selten im Zentrum der interdisziplinär-integrativen empirischen Forschung. Das Ziel des vorliegenden Bandes ist es, zu einer stärkeren Personalisierung des Fremdsprachenunterrichts beizutragen, indem auf die Relevanz der fachübergreifenden Forschungen hingewiesen wird. Den Beiträgen liegt die Überzeugung zugrunde, dass das Heranziehen anderer Perspektiven und außendisziplinärer Betrachtungen eine stärker differenzierte und realistische Auffassung von Sprachenlernenden ermöglichen kann. ISBN 9783631815922 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 477.
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Verlag: Narr Francke Attempto, 2017
ISBN 10: 3823381490 ISBN 13: 9783823381495
Anbieter: Studibuch, Stuttgart, Deutschland
paperback. Zustand: Gut. 373 Seiten; 9783823381495.3 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Verlag: V&R unipress|Brill Deutschland GmbH, 2022
ISBN 10: 384711378X ISBN 13: 9783847113782
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: New. Die einzelnen Beitraege beleuchten den Stellenwert der Einzelwissenschaften innerhalb des Forschungsbereiches Lehren und Lernen fremder Sprachen und geben Denkanstoesse fuer die Diskussion ueber interdisziplinaere Abhaengigkeiten im sensiblen Miteinander der Einze.
Verlag: Peter Lang, 2006
ISBN 10: 3631543522 ISBN 13: 9783631543528
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch liefert einen kompetenten Überblick über den Stand der Forschung in einer Reihe wichtiger Bereiche des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Schwerpunkte werden in den Bereichen der Ziele und Profile des Fremdsprachenlehrens und -lernens, der theoretischen Fundierung, der Anstöße für die Innovation der Praxis und der Sprache als Lerngegenstand sowie der Methoden der Fremdsprachenerwerbsforschung gelegt. Das Buch kann Orientierungshilfe sein für Fachdidaktiker, Lehramtsstudenten und Lehrer und ist geeignet, der Forschung neue Impulse zu geben.