Learning research teaching perspective

Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)

Bloome, David; Newell, George; Hirvela, Alan R; Lin, Tzu-Jung

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2021

1032240342 / 9781032240343

Serie: Buch 1 von 7 - Routledge Research in Literacy Education

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Teaching Sexuality and Religion in Higher Education: Embodied Learning, Trauma Sensitive Pedagogy, and Perspective Transformation (Routledge Research in Religion and Education)

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2021

0367499460 / 9780367499464

Serie: Buch 17 von 27 - Routledge Research in Religion and Education

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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)

Bloome, David; Newell, George; Hirvela, Alan R; Lin, Tzu-Jung

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2021

1032240342 / 9781032240343

Serie: Buch 1 von 7 - Routledge Research in Literacy Education

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Teaching Sexuality and Religion in Higher Education: Embodied Learning, Trauma Sensitive Pedagogy, and Perspective Transformation (Routledge Research in Religion and Education)

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2021

0367499460 / 9780367499464

Serie: Buch 17 von 27 - Routledge Research in Religion and Education

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Student Learning and Academic Understanding: A Research Perspective with Implications for Teaching

Entwistle, Noel

Sprache: Englisch

Verlag: Academic Press, 2018

0128053593 / 9780128053591

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Teaching Sexuality and Religion in Higher Education: Embodied Learning, Trauma Sensitive Pedagogy, and Perspective Transformation (Routledge Research in Religion and Education)

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2021

0367499460 / 9780367499464

Serie: Buch 17 von 27 - Routledge Research in Religion and Education

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Student Learning and Academic Understanding: A Research Perspective with Implications for Teaching

Entwistle, Noel

Sprache: Englisch

Verlag: Academic Press, 2018

0128053593 / 9780128053591

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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)

Bloome, David

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2021

1032240342 / 9781032240343

Serie: Buch 1 von 7 - Routledge Research in Literacy Education

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Student Learning and Academic Understanding | A Research Perspective with Implications for Teaching

Noel Entwistle

Sprache: Englisch

Verlag: Elsevier Inc, 2018

0128053593 / 9780128053591

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Learning from Research on Teaching: Perspective, Methodology, and Representation (Advances in Research on Teaching, 11)

Sprache: Englisch

Verlag: Emerald Publishing Limited, 2005

0762312548 / 9780762312542

Hardcover

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Teaching Sexuality and Religion in Higher Education: Embodied Learning, Trauma Sensitive Pedagogy, and Perspective Transformation (Routledge Research in Religion and Education)

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2020

0367346885 / 9780367346881

Serie: Buch 17 von 27 - Routledge Research in Religion and Education

Hardcover

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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)

Bloome, David; Newell, George; Hirvela, Alan R; Lin, Tzu-Jung

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2019

1138354643 / 9781138354647

Serie: Buch 1 von 7 - Routledge Research in Literacy Education

Hardcover

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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)

Bloome, David; Newell, George; Hirvela, Alan R; Lin, Tzu-Jung

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2019

1138354643 / 9781138354647

Serie: Buch 1 von 7 - Routledge Research in Literacy Education

Hardcover

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Learning from Research on Teaching Perspective, Methodology, and Representation

Brophy, Jere E. (Editor)/ Pinnegar, Stefinee E. (Editor)

Sprache: Englisch

Verlag: Emerald Group Pub Ltd, 2005

0762312548 / 9780762312542

Hardcover

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Hardcover. Zustand: Brand New. 428 pages. 9.00x6.25x1.50 inches. In Stock.

Teaching Sexuality and Religion in Higher Education: Embodied Learning, Trauma Sensitive Pedagogy, and Perspective Transformation (Routledge Research in Religion and Education)

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2020

0367346885 / 9780367346881

Serie: Buch 17 von 27 - Routledge Research in Religion and Education

Hardcover

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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)

Bloome, David

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2019

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Teaching Sexuality and Religion in Higher Education: Embodied Learning, Trauma Sensitive Pedagogy, and Perspective Transformation (Routledge Research in Religion and Education)

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Student Learning and Academic Understanding: A Research Perspective with Implications for Teaching

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Student Learning and Academic Understanding | A Research Perspective with Implications for Teaching

Learning from Research on Teaching: Perspective, Methodology, and Representation (Advances in Research on Teaching, 11)

Teaching Sexuality and Religion in Higher Education: Embodied Learning, Trauma Sensitive Pedagogy, and Perspective Transformation (Routledge Research in Religion and Education)

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Learning from Research on Teaching Perspective, Methodology, and Representation

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