Learning interaction study language (18 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Paperback. Zustand: Very Good. Learning through Interaction: The Study of Language Development: 1 (Language at Home and at School) This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. Thi…s book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
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Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes KönigreichBetter World Books Ltd
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Zustand: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes KönigreichBetter World Books Ltd
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EUR 5,62
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Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes KönigreichWorldofBooks
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Paperback. Zustand: Fine.
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes KönigreichBahamut Media
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Paperback. Zustand: Very Good. This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are n…ot satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
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Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes KönigreichPhatpocket Limited
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Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:0521282195.
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Anbieter: Ammareal, Morangis, FrankreichAmmareal
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Softcover. Zustand: Bon. Edition 1989. Tome 1. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Edition 1989. Volume 1. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Learning through Interaction: The Study of Language Development (Language at Home and at School)
Gordon Wells~Allayne Bridges~Peter French~Margaret MacLure~Chris Sinha~Valerie Walkerdine
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Anbieter: Mythos Center Books, Frontenac, MN, USAMythos Center Books
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Paperback. Zustand: Used: Good. Very Good hardcover, no dust jacket. 1964 edition. Binding is in excellent condition - tight, sturdy, and square. Boards in very good condition and the printing on the spine and cover are fully intact and bright. "K.P. MOLITOR PSYCH DEPT." stamped on front endpaper, otherwise pages are unmarked, c…lean and crisp.
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Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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Zustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Book contains pencil markings. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:9780521282…192.
- Hardcover
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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Zustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Book contains pencil markings. In poor condition, suitable as a reading copy. No dust jacket. Re-bound by library. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers o…f the actual item,600grams, ISBN:0521237742.
- Hardcover
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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EUR 15,43
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Zustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Book contains pencil & highlighter markings. In poor condition, suitable as a reading copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the a…ctual item,600grams, ISBN:0521237742.
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Anbieter: Antikvariat Faust, Göteborg, SchwedenAntikvariat Faust
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Acta Universitatis Gothoburgensis, Göteborg 2010. 249 pp. Soft cover with d/w. Fine condition.
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In.
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Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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Zustand: New. A fundamental study of language development from infancy to primary school. Num Pages: 316 pages, illustrations, bibliography, index. BIC Classification: CFD. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 216 x 138 x 18. Weight in Grams: 400. . 1981. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - There have been many studies of children learning to talk, but perhaps none as comprehensive - in terms of the number of children involved, the period of continuous observation and the scope of the analysis - as the Bristol Study of Language Developm…ent. This is the first full-length volume to be written by members of the research team and it is a fundamental study of language development from infancy to primary school. It synthesises the research to date and discusses some key socio- and psycholinguistic themes with reference to transcribed excerpts from spontaneous conversations recorded by the team and to experimental data. The authors' central argument is that conversation provides the natural context of language development and that the child learns through exploring his world of interaction with other people. The quality of learning is seen to depend particularly on the strategies that adults employ to develop and extend children's contributions to interaction. This has important practical implications for the transition from home to school, and the second part of the book examines the differences and similarities between the talk that goes on in these two environments. The final chapter considers the development of literacy. The model of language development presented here will make stimulating and challenging reading for a wide range of sociologists, psychologists and educationalists as well as being of particular interest to linguists.
