Intelligence instruction assessment theory (8 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 1998
Serie: Educational Psychology Series, Buch 20 von 22. Buch 20 von 22 - Educational Psychology Series
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Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah, New Jersey 1998
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Soft cover. Zustand: Very Good. No Jacket. VG+ / -- B/w diagrams and charts. Pictorial card covers. Looks unread. Binding is very firm and tight. Slight crease to lower cover. Interior is very clean with several pencil margin marks on pages 70-72, otherwise no inscriptions. Not ex-library.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 1998
Serie: Educational Psychology Series, Buch 20 von 22. Buch 20 von 22 - Educational Psychology Series
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Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc 1998
Serie: Educational Psychology Series, Buch 20 von 22. Buch 20 von 22 - Educational Psychology Series
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 246 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 1998
Serie: Educational Psychology Series, Buch 20 von 22. Buch 20 von 22 - Educational Psychology Series
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Zustand: New. This text shows how theories of intelligence can be directly applied by educators to the teaching of subject matter. The focus is not on modifying students' intelligence but on increasing their disciplinary knowledge and understanding. Editor(s): Sternberg, Robert J.; Williams, Wendy M. Series: Educational Psycholo…gy Series. Num Pages: 256 pages, Illustrations. BIC Classification: JNA; JNC; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 17. Weight in Grams: 408. . 1998. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 1998
Serie: Educational Psychology Series, Buch 20 von 22. Buch 20 von 22 - Educational Psychology Series
- Hardcover
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc 1998
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Hardcover. Zustand: Brand New. illustrated edition edition. 256 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 1998
Serie: Educational Psychology Series, Buch 20 von 22. Buch 20 von 22 - Educational Psychology Series
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Zustand: New. This text shows how theories of intelligence can be directly applied by educators to the teaching of subject matter. The focus is not on modifying students' intelligence but on increasing their disciplinary knowledge and understanding. Editor(s): Sternberg, Robert J.; Williams, Wendy M. Series: Educational Psycholo…gy Series. Num Pages: 256 pages, Illustrations. BIC Classification: JNA; JNC; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 21. Weight in Grams: 599. . 1998. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
