First language use second (28 Ergebnisse)
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Verlag: Multilingual Matters Limited 2009
Serie: Second Language Acquisition, Buch 68 von 159. Buch 68 von 159 - Second Language Acquisition
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Verlag: Multilingual Matters 2009
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Verlag: Multilingual Matters 2009
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Verlag: Multilingual Matters 2009
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Verlag: Channel View Books 2009
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Verlag: Multilingual Matters 2009
Serie: Second Language Acquisition, Buch 68 von 159. Buch 68 von 159 - Second Language Acquisition
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Verlag: Multilingual Matters 2009
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Verlag: Multilingual Matters 2016
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Verlag: Multilingual Matters 2009
Serie: Second Language Acquisition, Buch 68 von 159. Buch 68 von 159 - Second Language Acquisition
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Verlag: Multilingual Matters 2016
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Verlag: Multilingual Matters 2016
Serie: New Perspectives on Language and Education, Buch 51 von 77. Buch 51 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Verlag: Multilingual Matters 2016
Serie: New Perspectives on Language and Education, Buch 51 von 77. Buch 51 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The Use of First and Second Language in Chinese University EFL Classrooms | Yi Du | Taschenbuch | xii | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9789811094750 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: pre…igu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book investigates first language (L1) and second language (L2) use in Chinese university classrooms, focusing on the experiences of four Chinese EFL teachers who were teaching non-English major students at four different proficiency levels. It e…xamines these four teachers' actual use of L1 and L2, including the distribution of their L1 and L2 use; the circumstances, functions and grammatical patterns of their language use; and their language use across different frames of classroom discourse. It also explores their attitudes and beliefs regarding this issue in depth, as well as their own perceptions of and reasons for their language use and possible influencing factors. Through its detailed analysis of the teachers' language use, as well as their respective beliefs and decision-making techniques, this book contributes to L2 teachers' professional development and L2 teaching in general, especially with regard to establishing a pedagogically principled approach to L1 and L2 use.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book investigates first language (L1) and second language (L2) use in Chinese university classrooms, focusing on the experiences of four Chinese EFL teachers who were teaching non-English major students at four different proficiency levels. It examines… these four teachers' actual use of L1 and L2, including the distribution of their L1 and L2 use; the circumstances, functions and grammatical patterns of their language use; and their language use across different frames of classroom discourse. It also explores their attitudes and beliefs regarding this issue in depth, as well as their own perceptions of and reasons for their language use and possible influencing factors. Through its detailed analysis of the teachers' language use, as well as their respective beliefs and decision-making techniques, this book contributes to L2 teachers' professional development and L2 teaching in general, especially with regard to establishing a pedagogically principled approach to L1 and L2 use.
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Verlag: Channel View Books 2009
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 276 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book investigates first language (L1) and second language (L2) use in Chinese university classrooms, focusing on the experiences of four Chinese EFL teachers who were teaching non-English major students at four different pr…oficiency levels. It examines these four teachers' actual use of L1 and L2, including the distribution of their L1 and L2 use; the circumstances, functions and grammatical patterns of their language use; and their language use across different frames of classroom discourse. It also explores their attitudes and beliefs regarding this issue in depth, as well as their own perceptions of and reasons for their language use and possible influencing factors. Through its detailed analysis of the teachers' language use, as well as their respective beliefs and decision-making techniques, this book contributes to L2 teachers' professional development and L2 teaching in general, especially with regard to establishing a pedagogically principled approach to L1 and L2 use.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 2016
Serie: New Perspectives on Language and Education, Buch 51 von 77. Buch 51 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 276 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book investigates first language (L1) and second language (L2) use in Chinese university classrooms, focusing on the experiences of four Chinese EFL teachers who were teaching non-English major students at four different proficienc…y levels. It examines these four teachers' actual use of L1 and L2, including the distribution of their L1 and L2 use; the circumstances, functions and grammatical patterns of their language use; and their language use across different frames of classroom discourse. It also explores their attitudes and beliefs regarding this issue in depth, as well as their own perceptions of and reasons for their language use and possible influencing factors. Through its detailed analysis of the teachers' language use, as well as their respective beliefs and decision-making techniques, this book contributes to L2 teachers' professional development and L2 teaching in general, especially with regard to establishing a pedagogically principled approach to L1 and L2 use.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 2016
Serie: New Perspectives on Language and Education, Buch 41 von 77. Buch 41 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Anbieter: Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, JapanAsano Bookshop
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Zustand: Brand New. Many Asian education systems discourage or even ban the use of L1 in L2 classrooms - although in fact L1 is widely used by teachers. Why is L1 use still devalued in this context? The book explores the impact of L1 use in L2 classrooms through observations and teacher interviews, highlighting implications for…professional practice.
Sprache: Englisch
Verlag: MULTILINGUAL MATTERS 2009
Serie: Second Language Acquisition, Buch 68 von 159. Buch 68 von 159 - Second Language Acquisition
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Zustand: New. This book focuses on the use of the L1 in communicative or immersion-type classrooms. Through the intersection of theory, practice, curriculum and policy, the book calls for a reconceptualization of codeswitching as something that is inherently linked with .
Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Aug 2009 2009
Serie: Second Language Acquisition, Buch 68 von 159. Buch 68 von 159 - Second Language Acquisition
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 135,23
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - This volume offers fresh perspectives on a controversial issue in applied linguistics and language teaching by focusing on the use of the first language in communicative or immersion-type classrooms. It includes new work by both new and established scholars in educational scholarship, second languag…e acquisition, and sociolinguistics, as well as in a variety of languages, countries, and educational contexts. Through its focus at the intersection of theory, practice, curriculum and policy, the book demands a reconceptualization of code-switching as something that both proficient and aspiring bilinguals do naturally, and as a practice that is inherently linked with bilingual code-switching.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters Ltd 2016
Serie: New Perspectives on Language and Education, Buch 51 von 77. Buch 51 von 77 - New Perspectives on Language and Education
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 238,55
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Hardcover. Zustand: Brand New. 212 pages. 8.25x5.75x0.75 inches. In Stock.
Verlag: Super Royal 8vo, 25cm, pp.vi,996 + 11 inserted plates, Printed at Manchester with additional 12pp. Printed at London, Henry G. Bohn, London, 1842. 1842
- Hardcover
Anbieter: Collinge & Clark, London, Vereinigtes KönigreichCollinge & Clark
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EUR 477,40
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Hardcover. Zustand: Very Good. 2nd Edition. 2 vols. (continuously paginated); Illustrations in text and 11 wood- and steel-engraved plates. Original pink cloth elaborately decorated in blind and gilt, edges untrimmed, tail of spine a little worn. A very good to fine copy. "This is, in reality, the Dictionary of Printers and Prin…ting [London, 1839] , with another title, the quire-stock, or remainder having been bought by Mr H.G. Bohn, who gave the book a new title-page, and added the twelve pages at the end, which contains some meagre particulars of printers and booksellers from 1839 to 1842. The book was issued with the Printers Manual [London, 1838] interpolated bodily between pages 32 and 33." (Bigmore & Wyman). Pagination: pp.vi (Preface) + 32 (Introduction) + 116 (The Printers' Manual) + pp.33-996 (Dictionary) + 32 (Dictionary, contd.) + 11 plates. It is rare to find it in the original cloth.
Weitere BilderVerlag: London, 1781, 1781
Anbieter: Harteveld Rare Books Ltd., Marly, SchweizHarteveld Rare Books Ltd.
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EUR 102,74
EUR 20,00 VersandVersand von Schweiz nach USAAnzahl: 1 verfügbar
pt. in-8vo, XVI + 276 p. / 2 leaves + 347 p., Ex libris: Ex Bibliotheca Antonii Ludovici de Torrenté, reliure en d.-cuir. Pièce de titre au dos. (Pièce avec nom du relieur: J.W, Schüller. Relieur et Tapissier à Brigue, à l?int du premier plat). Please notify before visiting to see a book. Prices are excl. VAT/TVA (only Switzerla…nd) & postage.
