Didaktik analysis (20 Ergebnisse)

Softcover. Zustand: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2013. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2013. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Broschiert. Zustand: Gut. 348/ 293 Seiten; Die hier angebotenen Bände stammen aus einer teilaufgelösten Bibliothek und weisen die entsprechenden Kennzeichnungen auf (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert; KOMPLETTPREIS für 2 Bände; Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1100. …

Softcover. Zustand: gut. 1995. Die Kenntnis der Entwicklung mathematischer Begriffe im Sinne einer 'historischen Verankerung' ist für das Verständnis mathematischer Ideen förderlich. Auf dieser Auffassung, deren historische Anfänge ja bis in die Antike zurückreichen, basiert das vorliegende Buch. Über den Autor: Prof. Dr. Harald Scheid ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Bergischen Universität - Gesamthochschule Wuppertal. Grundbegriffe der Analysis: Genese und Beispiele aus didaktischer Sicht von Horst Hischer Prof. Dr. Harald Scheid Professor für Mathematik und ihre Didaktik Bergische Universität Gesamthochschule Wuppertal mathematische Ideen historische Anfänge bis in die Antike Grundbegriffe der Analysis Texte zur Didaktik der Mathematik Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Mathematik Grundbegriffe der Analysis Texte zur Didaktik der Mathematik Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Reihe/Serie Texte zur Didaktik der Mathematik Maße 140 x 210 mm Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Analysis ISBN-10 3-86025-498-7 3860254987 ISBN-13 978-3-86025-498-1 9783860254981 Grundbegriffe der Analysis Genese und Beispiele aus didaktischer Sicht von Horst Hischer Prof. Dr. Harald Scheid In deutscher Sprache. 344 pages. …

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 350 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 308 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Hardcover. Zustand: gut. Auflage: 4. A. (19. Oktober 2006). Algebra Analysis Numerik elementare algebraische analytische additive Stochastische Zahlentheorie Mit diesem Band gibt der Autor einen guten Überblick zum derzeitigen Stand der Zahlentheorie. Anliegen ist dabei, in die unterschiedlichen Zweige des Gebietes (elementare, algebraische, analytische, additive, Stochastische Zahlentheorie) einzuführen und zu substantiellen und tiefliegenden Sätzen vorzudringen Über den Autor Prof. Dr. Harald Scheid ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Bergischen Universität - Gesamthochschule Wuppertal. Zahlentheorie (Gebundene Ausgabe) von Harald Scheid (Autor), Andreas Frommer # Gebundene Ausgabe 512 Seiten # Verlag Spektrum Akademischer Verlag; Auflage 4. A. (19. Oktober 2006) # Sprache Deutsch # ISBN-10 3827416922 # ISBN-13 978-3827416926 # Größe und/oder Gewicht 24,2 x 17,8 x 3,4 cm In deutscher Sprache. 512 pages. 24,2 x 17,8 x 3,4 cm.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Dieses Buch bietet eine umfassende Darstellung der Didaktik der Analysis unter Berücksichtigung der aktuellen didaktischen Diskussion, theoretischer Konzepte, praktischer Unterrichtserfahrungen und der Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz. Es unterstützt Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie Lehrkräfte, die das Gebiet angemessen kompetenzorientiert unterrichten möchten. Dazu gibt es Orientierung über die allgemeinbildende Bedeutung der Analysis und beleuchtet die zentralen Begriffe Funktion, Folge, Reihe, Grenzwert, Ableitung und Integral. Für diese, insbesondere für den Analysisunterricht der gymnasialen Oberstufe zentralen Begriffe, werden Grundvorstellungen herausgearbeitet sowie typische unterrichtliche Zugänge vorgestellt. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, mit digitalen Mathematikwerkzeugen das Lehren und Lernen im Analysisunterricht zu unterstützen. Übungsaufgaben geben Impulse für selbstständiges Anwenden und Vertiefen der Inhalte.Für die 2. Auflage wurden alle Kapitel grundlegend überarbeitet und erweitert. Insbesondere wurden unterrichtspraktische Zugänge zu zentralen Begriffen der Analysis und deren Anwendungen durch die Einbeziehung aktueller Schulbuchliteratur und -aufgaben gestärkt, digitale Ressourcen aktualisiert und ergänzt sowie weitere, vertiefende Materialien von den Autoren online bereitgestellt.…

Zustand: New.

Zustand: New. In German.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Didaktik der Analysis | Grundvorstellungen zu zentralen Begriffen | Gilbert Greefrath (u. a.) | Taschenbuch | Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II | xix | Deutsch | 2026 | Springer Spektrum | EAN 9783662726259 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Zustand: Gut. Gr 8°, ca. 75 S. illustrierter kartonierter Einband, Einband beschabt, mehrere Knicke im Einband, Post-Adressaufkleber auf dem hinteren Einband, guter Zustand.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Wie kann es unendlich kleine reelle und unendlich große natürliche Zahlen geben Und wie können wir solche Zahlen für die Lehre der Analysis nutzen und gleichzeitig Reflexionen über die Grundlagen der Mathematik anregen Dieses Werk gibt detailliert Antworten und zeigt, dass die Nonstandard-Analysis nicht nur für die Lehre, sondern auch für das Verständnis der Standard-Analysis und der Mathematik insgesamt außerordentlich wertvoll ist.…

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Wie kann es unendlich kleine reelle und unendlich große natürliche Zahlen geben? Und wie können wir solche Zahlen für die Lehre der Analysis nutzen und gleichzeitig Reflexionen über die Grundlagen der Mathematik anregen? Dieses Werk gibt detailliert Antworten und zeigt, dass die Nonstandard-Analysis nicht nur für die Lehre, sondern auch für das Verständnis der Standard-Analysis und der Mathematik insgesamt außerordentlich wertvoll ist. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Nonstandard-Analysis | In der Hochschul-Didaktik, Logik und Philosophie | Karl Kuhlemann | Taschenbuch | XVIII | Deutsch | 2023 | Walter de Gruyter | EAN 9783111224251 | Verantwortliche Person für die EU: Walter de Gruyter GmbH, De Gruyter GmbH, Genthiner Str. 13, 10785 Berlin, productsafety[at]degruyterbrill[dot]com | Anbieter: preigu.…

Zustand: New. 2023. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.