Children learn read current (3 Ergebnisse)

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How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 2016
1138991767 / 9781138991767
- Softcover
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How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)
Pugh, Ken (Editor) / McCardle, Peggy (Series Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2016
1138991767 / 9781138991767
- Softcover
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How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)
Pugh, Ken (Editor)/ McCardle, Peggy (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Psychology Press, 2009
1848728433 / 9781848728431
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 377 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.

How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)

How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)

How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)