How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2016

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Titel
How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)
Autor
Pugh, Ken (Editor) / McCardle, Peggy (Series Editor)
Verlag
Routledge
Veröffentlichungsjahr
2016
Zustand
Brand New
Einband
Paperback
Sprache
Englisch
ISBN-10
1138991767
ISBN-13
9781138991767
Artikelgewicht
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