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The Aims of Higher Education : Problems of Morality and Justice
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2015
ISBN 10: 022625948X ISBN 13: 9780226259482
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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The Aims of Higher Education: Problems of Morality and Justice
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2015
ISBN 10: 022625948X ISBN 13: 9780226259482
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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The Aims of Higher Education: Problems of Morality and Justice
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2015
ISBN 10: 022625948X ISBN 13: 9780226259482
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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The Aims of Higher Education Problems of Morality and Justice
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 192 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
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The Aims of Higher Education Problems of Morality and Justice
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2015
ISBN 10: 022625948X ISBN 13: 9780226259482
Anbieter: Mooney's bookstore, Den Helder, Niederlande
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: Very good.
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The Aims of Higher Education : Problems of Morality and Justice
Sprache: Englisch
Verlag: University Of Chicago Press Mai 2015, 2015
ISBN 10: 022625948X ISBN 13: 9780226259482
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This book features a group of top-notch philosophers tackling some of the biggest questions in higher education: What role should the liberal arts have in a college education Should colleges orient themselves to the educational demands of the business sector What is the role of highly selective colleges in the public sphere To what extent should they be subsidized directly, or indirectly, by the public Should they simply teach students skills and academic knowledge, or should they play a role in shaping character, and if so to what end Should highly selective colleges admissions practices give an edge to racial minorities, or legacies, or poor students How much should the public purse subsidize disadvantaged students attending such institutions These questions are fundamentally about moral and political valuesquestions of distributive justice and of what constitutes valuable education. Philosophers are trained to identify value considerations in great detailindeed, often with more precision than is ever needed for practical purposes!but most disagreements about policy and practice proceed with minimal attention to the values assumed on either side, and all sides can benefit from more clarity about exactly what moral values are at play. The philosophers here, then, address some of the fundamental questions underlying debates about higher educationand in ways that are interesting and accessible to others.'.
