der junge im gestreiften pyjama (241 Ergebnisse)

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Hardcover. Zustand: Comme neuf. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, As new. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

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pocket_book. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - »Ein brillant geschriebener Roman, der einem in seiner Gnadenlosigkeit den Atem stocken lässt.« WDR2Maurice Swift ist Schriftsteller. Er kann brillant erzählen, doch ihm fehlen die Geschichten. In Westberlin trifft er auf sein Idol, Erich Ackermann, der gerade mit einem großen Literaturpreis ausgezeichnet wurde. Ackermann verfällt dem Charme des jungen Mannes, der sich für alles, was er sagt, interessiert. Er nimmt ihn mit auf Lesereise durch Europa und erzählt ihm sein Geheimnis. Es ist diese Geschichte, für die Maurice endlich als Autor gefeiert wird. Und die Ackermanns Karriere beendet. Doch Maurice ist schon auf der Suche nach dem nächsten Stoff .Vom Autor des vielfach ausgezeichneten Romans »Der Junge im gestreiften Pyjama«.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Akademische Arbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: Ist es tatsächlich so, dass Filme einen positiven Beitrag für das Lernverhalten in Bezug auf das Geschichtsbewusstsein der Schülerinnen und Schüler haben Die folgende Hausarbeit wird sich unter anderem mit jener Thematik beschäftigen. Da in dem Geschichtsunterricht an deutschen Schulen die Thematik des Holocaust und des Nationalsozialismus heutzutage einen hohen Stellenwert einnimmt und weil es nahezu kein anderes geschichtliches Themengebiet gibt, welches so oft verfilmt wurde wie der Nationalsozialismus und der Holocaust, wird die vorhin aufgeführte Fragestellung besonders unter jenem Aspekt betrachtet. Das Ganze wird am Beispiel des Films 'Der Junge im gestreiften Pyjama' verdeutlicht. Somit ergibt sich die folgende These für die vorliegende Hausarbeit: Die Chancen von Filmen über den Holocaust am Beispiel von 'Der Junge im gestreiften Pyjama'.Der Ablauf der Arbeit wird sich wie folgt gestalten: Zunächst wird ein Überblick über die Medien im Geschichtsunterricht geschaffen, um sich der Vielfalt der möglichen Lehrmethoden und Medien bewusst zu werden, um im späteren Verlauf die Chancen des Medium Films besser nachvollziehen zu können. Daraufhin werden die Filmgattungen im Geschichtsunterricht thematisiert, um die jeweiligen möglichen Gattungen, welche im Geschichtsunterricht genutzt werden können, kennenzulernen. Im weiteren Verlauf wird dann ein besonderer Blick auf die Holocaustfilme gelegt. Hierbei wird zunächst dargelegt, was Holocaustfilme sind und welchen allgemeinen Nutzen solche Filme haben. Daraufhin wird ein Bezug auf den beispielhaft ausgesuchten Film 'Der Junge im gestreiften Pyjama' genommen. Hierbei werden einige grundlegende Informationen aufgeführt, woraufhin der Inhalt in groben Zügen wiedergegeben wird, damit es dem Leser bzw. der Leserin beim weiteren Verlauf der Arbeit leichter fällt, dem Geschriebenem zu folgen.Im nächsten Abschnitt soll erarbeitet werden, welche Chancen Holocaustfilme, mit besonderer Berücksichtigung des Films 'Der Junge im gestreiften Pyjama', für den Geschichtsunterricht haben. Hierbei sollen die jeweiligen Chancen an den Beispielszenen des Films verdeutlicht werden. Auch wenn sich die Hausarbeit im Kern auf die Chancen solcher Filme bezieht, ist es wichtig, sich auch über die Herausforderungen dessen bewusst zu machen. Aus diesem Grund sollen daraufhin auch die Herausforderungen des Einsatzes von Filmen im Gesichtsunterricht in groben Zügen verdeutlicht werden.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,3, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Hausarbeit ist es zu analysieren, inwiefern diese ungewöhnliche Freundschaft zwischen Bruno und Schmuel ihre individuelle Entwicklung und ihre Sichtweise auf die Welt während des Holocausts beeinflusst.Dabei werde ich die Hauptfiguren detailliert vorstellen, auf die Entstehung der Freundschaft, ihrer Entwicklung, die Auswirkungen auf die Handlung und ihrer tragischen Konsequenzen eingehen, um zu zeigen, wie sie die zentralen Themen des Romans verkörpert und vertieft. Zuletzt fasse ich die wichtigsten Kernpunkte der Hausarbeit zusammen und beantworte meine Forschungsfrage.Der Roman ¿Der Junge im gestreiften Pyjamä von John Boyne spielt während des Zweiten Weltkriegs und erzählt die Geschichte von Bruno, einem neunjährigen deutschen Jungen. Sein Vater wird zum Kommandanten eines Konzentrationslagers ernannt, was die Familie dazu zwingt, in dessen Nähe zu ziehen. Bruno ist anfangs verwirrt von der ungewohnten Umgebung, vermisst seine alten Freunde und fühlt sich einsam.Eines Tages entdeckt Bruno jedoch einen Zaun, der das Konzentrationslager umgibt, und er sieht Menschen in gestreiften Pyjamas dahinter. Er freundet sich mit einem jüdischen Jungen namens Schmuel an, der auf der anderen Seite des Zauns lebt. Trotz ihrer unterschiedlichen Herkunft und der widrigen Umstände ihrer Zeit entwickeln Bruno und Schmuel eine enge Freundschaft.Bruno besucht Schmuel regelmäßig und teilt mit ihm seine Ahnungslosigkeit über die wahren Geschehnisse im Lager. Diese Freundschaft ermöglicht es beiden, der harten Realität zu entkommen und ein Stück Unschuld inmitten des Grauens des Holocausts zu bewahren.Die Handlung nimmt eine tragische Wendung, als Bruno beschließt, in das Konzentrationslager einzudringen, um Schmuel bei der Suche nach seinem verschwundenen Vater zu helfen. Das Buch gipfelt in einem zutiefst bewegenden Ende, das die Unschuld des Kindes und die Schrecken des Holocausts auf schmerzliche Weise miteinander verknüpft.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, Note: 1,3, AMD Akademie Mode & Design GmbH, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Filmanalyse zu 'Der junge im gestreiften Pyjama' wird zunächst die Handlung des Filmes zusammengefasst und anschließend die Hauptfiguren und deren Entwicklung sowie Bedeutung für die Geschichte analysiert. Des Weiteren werden wichtige Szenen auf kinematographische Besonderheiten untersucht. Abschließend setzt sich diese Arbeit mit positiven sowie negativen Kritiken zum Film und zum Buch auseinander.In dem Film ¿Der Junge im gestreiften Pyjamä, welcher auf dem gleichnamigen Buch des irischen Autors John Boyne basiert, thematisiert der Autor die Grausamkeiten des Dritten Reichs und wie der Holocaust aus der Perspektive eines deutschen Kindes wahrgenommen wird.Der Roman und die Verfilmung sind damit wichtige Bestandteile der Holocaustliteratur. Im September 2008 erscheint die Verfilmung als Drama erstmals in den englischen Kinos und im Mai 2009 in den deutschen Kinos. Das Drehbuch schreib John Boyne zusammen mit Mark Herman, der bei dem 94-minütigen Film auch Regie führte, weswegen die Originalversion des Films in englischer Sprache ist.

Paperback. Zustand: Gut. 1. Auflage. 80 S., mit Illustrationen von Gabriele Strauß Insgesamt guter, sauberer und ordentlicher Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch zum Buch "Der Junge im gestreiften Pyjama" | Erarbeitung des Konflikts der Erwachsenen in Brunos Familie | Anonymous | Taschenbuch | 48 S. | Deutsch | 2019 | GRIN Verlag | EAN 9783668916395 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Das unschuldige Kind im Kriegsfilm in "Der Junge im gestreiften Pyjama" | Anonymous | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2018 | GRIN Verlag | EAN 9783668850156 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Einsatz von Filmen im Geschichtsunterricht? Diskussion und Unterrichtsentwurf | Vermittlungsmöglichkeiten des Films "Der Junge im gestreiften Pyjama" | Tamara-Maria Groß | Taschenbuch | 28 S. | Deutsch | 2021 | GRIN Verlag | EAN 9783346519993 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Die Darstellung des Holocaust im Film "Der Junge im gestreiften Pyjama" | Eine Standortbestimmung aus der Perspektive der deutschen Erinnerungskultur | Annika Ruske | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2020 | GRIN Verlag | EAN 9783346205452 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Thematisiert man Texte zum Holocaust im Unterricht, so lässt sich eine Brücke zwischen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft schlagen. Doch welchen Zugang finden Jugendliche zu solchen Texten Die vorliegende Studie befasst sich mit der Frage nach den Rezeptionen, die Jugendliche für Anne Franks »Tagebuch« und John Boynes »Der Junge im gestreiften Pyjama« wählen. Sie zeigt im Rahmen literaturwissenschaftlicher Konzepte und didaktischer Überlegungen, welche Perspektiven Schülerinnen und Schüler auf die Texte werfen, die ihnen im Unterricht häufig vorgelegt werden. Die Studie macht auch deutlich, welche neue Rolle Authentizität, Fiktion und Empathie dabei spielen.

266(1) S. OPp. u. OU. 6. Auflage der deutschen Erstausgabe. Hardcover. Besitzernamen auf Vorsatz, sonst gutes Exemplar.