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9789811348556 - Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach (Springerbriefs in Education) von Zhang, Limei (4 Ergebnisse)
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Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach (Springerbriefs in Education)
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Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension: A Structural Equation Modelling Approach
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension | A Structural Equation Modelling Approach | Limei Zhang | Taschenbuch | xiv | Englisch | 2019 | Springer | EAN 9789811348556 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension : A Structural Equation Modelling Approach
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the relationship between Chinese college-level test takers' strategy use and reading test performance using a Structural Equation Modelling Approach. With a large sample of Chinese college-level test takers, the book investigates the underlying structure of the EFL reading test. It suggests implications for classroom teachers and testing researchers about the relationship between metacognitive and cognitive strategy use in testing contexts.
