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9789811316159 - Learning Through School Science Investigation: Teachers Putting Research into Practice (Springerbriefs in Education) von Moeed, Azra; Anderson, Dayle (5 Ergebnisse)
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Learning Through School Science Investigation. Teachers Putting Research into Practice.
Buch 120 von 239: SpringerBriefs in EducationAnbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ ILAB VDA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
XVI, 140 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Springerbriefs in Education Sprache: Englisch.
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Learning Through School Science Investigation : Teachers Putting Research into Practice.
Buch 120 von 239: SpringerBriefs in EducationSprache: Englisch
Verlag: Puchong, Selangor D.E. : Springer Singapore - Springer,, 2018
ISBN 10: 9811316155 ISBN 13: 9789811316159
Anbieter: Versandantiquariat buch-im-speicher, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Sehr gut. XVI, 140 S. : Mit Abb. ; Frisch und sauber, keine Lesespuren. / Unread book. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 397 24 cm, roter Org.-Pappb. / hardcover.
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Learning Through School Science Investigation: Teachers Putting Research into Practice (Springerbriefs in Education)
Buch 120 von 239: SpringerBriefs in EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Learning Through School Science Investigation: Teachers Putting Research into Practice
Buch 120 von 239: SpringerBriefs in EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 138,72
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 158 pages. 9.25x6.10x0.63 inches. In Stock.
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Learning Through School Science Investigation : Teachers Putting Research into Practice
Buch 120 von 239: SpringerBriefs in EducationSprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer, 2018
ISBN 10: 9811316155 ISBN 13: 9789811316159
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores teaching and learning through science investigation and practical work. It draws upon two representative case studies from New Zealand and examines what students are learning from science investigation; in addition, it identifies and describes ways in which teachers can make changes that benefit student learning when given time to reflect and respond to research literature and findings. The book illustrates how teaching through science investigations in ways that are informed by research can lead to positive learning outcomes for students. As such, it offers valuable insights for practitioners, researchers, and educators with an interest in learning through science investigation.
