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9789042016996 - A Different Three RS for Education: Reason, Relationality, Rhythm (Philosophy of Education, Band 176) (5 Ergebnisse)
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A Different Three Rs for Education. Reason, Relationality, Rhythm.
Buch 4 von 6: Philosophy of EducationSprache: Englisch
Verlag: Amsterdam-New York, Rodopi. 2006, 2006
ISBN 10: 904201699X ISBN 13: 9789042016996
Anbieter: Antiquariaat Schot, Hendrik-Ido-Ambacht, Niederlande
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Original publisher's paperback, title spine & frontcover, large 8vo: viij, 192pp., [14]pp., 12 contributions with notes & references, notes on contributors, index. Very fine copy - as new. Volume 176: Value Inquiry Book Series.
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A Different Three Rs for Education. Reason, Relationality, Rhythm.
Buch 4 von 6: Philosophy of EducationAnbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. K01944 9789042016996 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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A Different Three Rs for Education: Reason, Relationality, Rhythm (Value Inquiry Book Series, 176)
Buch 4 von 6: Philosophy of EducationAnbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Good condition. Volume 176. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.
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A Different Three RS for Education : Reason, Relationality, Rhythm
Buch 4 von 6: Philosophy of EducationAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This book of twelve essays applies the holistic theories of process philosophy to the educational challenges that teachers face in today's complexly changing world. Topics range from staff development to spirituality, exploring issues of student and teacher motivation, developmental stages of learning, imaginative thinking and writing, nourishing relationships, moral and environmental education, and the development of hospitable learning environments.
