9788485252695 - Vivencias : método sensorio-motor para el aprendizaje de la lecto-escritura: Método sensoriomotor para el aprendizaje de la lectoescritura (Educación Infantil y Pri... (3 Ergebnisse)

Zustand: Muy bueno. : Manual Vivencias es un método sensorio-motor para el aprendizaje de la lectoescritura, diseñado para alumnos de 4 a 7 años. Este manual presenta las letras y sinfones del alfabeto a través de centros de interés motivadores y un esquema metodológico claro, procurando que el niño sea siempre el protagonista. Se utilizan recursos didácticos como ritmo, psicomotricidad, canciones y rimas, además del contacto directo con la naturaleza para facilitar el aprendizaje del grafismo y la lectura. Este manual se complementa con tres cuadernos prácticos: Vivencias 1, Vivencias 2 y Vivencias 3, que se venden por separado. EAN: 9788485252695 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Vivencias Autor: Carmen Rico González| Isabel González Moreno| Salud de la Puente Vegazo| Victoria Sánchez Buenadicha Editorial: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial Idioma: es-ES Páginas: 200 Formato: tapa blanda.

Tapa blanda. Zustand: Buen estado. Ilustraciones en negro (illustrator). METODO SENSORIO-MOTOR PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTORESCRITURA. Ilustraciones en negro. Buen estado METODO SENSORIO-MOTOR PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTORESCRITURA. Ilustraciones en negro. Buen estado 189 pp. 17x24.

Zustand: Nuevo. Para alumnos de 4 a 7 años Partiendo de centros de interés sumamente motivadores y siguiendo un cierto esquema metodológico, las autoras presentan las letras y sinfones del alfabeto, procurando que el niño sea siempre protagonista. Se recurre a infinidad de recursos didácticos: ritmo, psicomotricidad, canciones, rimas, contacto directo con la naturaleza (agua, tierra, arena.) hasta llegar al grafismo y la lectura. Tres cuadernos prácticos: Vivencias 1, Vivencias 2 y Vivencias 3 completan el libro guía (de venta por separado). En ellos se introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial, global, del que surgirá la letra a estudiar; se completan textos y dibujos adecuados a cada letra, concluyendo con pequeñas frases en las que se van incorporando progresivamente nuevos términos.