Isbn: 9787544620512 - learning and teaching grammar (2 Ergebnisse)

ISBN
Mit der Detailsuche verfeinern

Optimieren Sie Ihre Suche

  • Bücher (2)

bis

Benutzerdefinierte Preisspanne (EUR)

bis

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Shanghai Foreign Language Education Press, 2011

    7544620514 / 9787544620512

    • Softcover

    Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes KönigreichPhatpocket Limited

    Verkäufer/-in mit 5 Sternen
    Verkäufer/-in kontaktieren

    Zustand: Gebraucht - Befriedigend

    EUR 45,80

    EUR 12,38 Versand 
    Versand von Vereinigtes Königreich nach USA

    Anzahl: 2 verfügbar

    Zustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Shanghai: SFLEP, 2010

    7544620514 / 9787544620512

    • Softcover

    Anbieter: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, DeutschlandBorkert, Schwarz und Zerfaß GbR

    Verkäufer/-in mit 5 Sternen
    Verkäufer/-in kontaktieren

    Verbandsmitglied: BOEVGIAQ

    Zustand: Gebraucht - Sehr gut

    EUR 32,00

    EUR 40,00 Versand 
    Versand von Deutschland nach USA

    Anzahl: 1 verfügbar

    Originalbroschur. Zustand: Sehr gut. 511 S. Einband leicht berieben. - A Professional Life: Teacher, Teacher Educator and Researcher -- Can Syntax Be Taught? A Study of the Effects of Formal Instruction on the Acquisition of WH Questions by Children -- Are Classroom and Naturalistic Acquisition the Same? A Study of the Classroom Acquisition of German Word Order Rules -- Focused Communication Tasks and Second Language Acquisition -- Does Form-Focused Instruction Affect the Acquisition of Implicit Knowledge? A Review of the Research -- Focusing on Form in the Communicative Classroom -- The Differential Effects of Corrective Feedback on Two Grammatical Structures -- Researching the Effects of Form-Focused Instruction on L2 Acquisition -- The Role of Practice in Classroom Learning -- Grammar Teaching. Practice or Consciousness-Raising? -- The Structural Syllabus and Second Language Acquisition -- Interpretation Tasks for Grammar Teaching -- Teaching and Research: Options in Grammar Teaching -- Methodological Options in Grammar Teaching Materials -- Principles of Instructed Language Learning -- A Typology of Written Corrective Feedback Types -- Current Issues in the Teaching of Grammar: An SLA Perspective -- Teaching Grammar for Learning. ISBN 9787544620512 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.