Isbn: 9783847400813 - heterogenität als handlungsproblem: entwicklungsaufgaben und deutungsmuster von lehrenden an gemeinschaftsschulen (studien zur bildungsgangforschung) (4 Ergebnisse)

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Wie verändert sich der Umgang von Lehrern und Lehrerinnen mit heterogenen Lerngruppen im Reformprozess zur Gemeinschaftsschule Innerhalb der wissenschaftlichen Begleitung der 'Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin' hat Doris Wittek eine Fallstudie durchgeführt. Untersuchungsgegenstand sind dabei die Erfahrungen von Lehrkräften im Umgang mit heterogenen Lerngruppen in der ersten Phase des Schulversuchs. Auf Grundlage des Modells der beruflichen Entwicklungsaufgaben lassen sich so drei Deutungsmuster im Umgang mit Heterogenität rekonstruieren, auf die die Lehrkräfte bei der Bewältigung ihrer alltäglichen Anforderungen zurückgreifen. …

Zustand: New. Wie veraendert sich der Umgang von Lehrern und Lehrerinnen mit heterogenen Lerngruppen im Reformprozess zur Gemeinschaftsschule? Innerhalb der wissenschaftlichen Begleitung der Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin hat Doris Wittek eine Fallstudie durchgef.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Heterogenität als Handlungsproblem | Entwicklungsaufgaben und Deutungsmuster von Lehrenden an Gemeinschaftsschulen, Studien zur Bildungsgangforschung 35 | Doris Wittek | Taschenbuch | 386 S. | Deutsch | 2013 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783847400813 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.…