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9783319077154 - Large-Scale Studies in Mathematics Education (Research in Mathematics Education) (6 Ergebnisse)
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Large-Scale Studies in Mathematics Education.
Buch 2 von 24: Research in Mathematics EducationAnbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ ILAB VDA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
XXIX, 432 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Stamped. Sprache: Englisch.
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Large-Scale Studies in Mathematics Education (Research in Mathematics Education)
Buch 2 von 24: Research in Mathematics EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 115,13
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Large-Scale Studies in Mathematics Education
Buch 2 von 24: Research in Mathematics EducationSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2015
ISBN 10: 3319077155 ISBN 13: 9783319077154
EUR 92,27
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Large-Scale Studies in Mathematics Education (Research in Mathematics Education)
Buch 2 von 24: Research in Mathematics EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 137,79
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 432.
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Large-scale Studies in Mathematics Education
Buch 2 von 24: Research in Mathematics EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 156,62
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 2015 edition. 432 pages. 9.25x6.25x1.25 inches. In Stock.
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Large-Scale Studies in Mathematics Education
Buch 2 von 24: Research in Mathematics EducationSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2015
ISBN 10: 3319077155 ISBN 13: 9783319077154
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In recent years, funding agencies like the Institute of Educational Sciences and the National Science Foundation have increasingly emphasized large-scale studies with experimental and quasi-experimental designs looking for 'objective truths'. Educational researchers have recently begun to use large-scale studies to understand what really works, from developing interventions, to validation studies of the intervention, and then to efficacy studies and the final 'scale-up' for large implementation of an intervention. Moreover, modeling student learning developmentally, taking into account cohort factors, issues of socioeconomics, local political context and the presence or absence of interventions requires the use of large data sets, wherein these variables can be sampled adequately and inferences made. Inroads in quantitative methods have been made in the psychometric and sociometric literatures, but these methods are not yet common knowledge in the mathematics education community. In fact, currently there is no volume devoted to discussion of issues related to large-scale studies and to report findings from them. This volume is unique as it directly discusses methodological issue in large-scale studies and reports empirical data from large-scale studies.
