ISBN: 9783170242470 - inklusion im förderschwerpunkt geistige entwicklung (inklusion in schule und gesellschaft, 6, band 6) (13 Ergebnisse)

Sprache: Deutsch
Verlag: Kohlhammer 2016-06-01, 2016
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Kinder und Jugendliche mit geistigen und mehrfachen Behinderungen profitieren nicht im gewünschten Umfang von den Inklusionsentwicklungen und drohen davon abgehängt zu werden. Das Buch beschäftigt sich mit vorhandenen Barrieren und Unzulänglichkeiten im Hinblick auf eine angemessene und bedarfsgerechte Erziehung, Bildung und Förderung dieser Kinder und Jugendlichen. Es zeigt auf, wie inklusive Bildung durch besondere Maßnahmen, Organisationsformen, Modelle und didaktisch-methodische Modifikationen in Schule und Unterricht auch den Bedarfslagen von Schülerinnen und Schülern mit geistigen und mehrfachen Behinderungen gerecht werden kann. Empirische Befunde, Erfahrungsberichte aus der Praxis und Promising-Practice-Beispiele machen die inklusiven Lösungen für den Leser anschaulich. 340 pp. Deutsch.…

Sprache: Deutsch
Verlag: Kohlhammer W. Jun 2016, 2016
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Kinder und Jugendliche mit geistigen und mehrfachen Behinderungen profitieren nicht im gewünschten Umfang von den Inklusionsentwicklungen und drohen davon abgehängt zu werden. Das Buch beschäftigt sich mit vorhandenen Barrieren und Unzulänglichkeiten im Hinblick auf eine angemessene und bedarfsgerechte Erziehung, Bildung und Förderung dieser Kinder und Jugendlichen. Es zeigt auf, wie inklusive Bildung durch besondere Maßnahmen, Organisationsformen, Modelle und didaktisch-methodische Modifikationen in Schule und Unterricht auch den Bedarfslagen von Schülerinnen und Schülern mit geistigen und mehrfachen Behinderungen gerecht werden kann. Empirische Befunde, Erfahrungsberichte aus der Praxis und Promising-Practice-Beispiele machen die inklusiven Lösungen für den Leser anschaulich. 340 pp. Deutsch.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Kinder und Jugendliche mit geistigen und mehrfachen Behinderungen profitieren nicht im gewünschten Umfang von den Inklusionsentwicklungen und drohen davon abgehängt zu werden. Das Buch beschäftigt sich mit vorhandenen Barrieren und Unzulänglichkeiten im Hinblick auf eine angemessene und bedarfsgerechte Erziehung, Bildung und Förderung dieser Kinder und Jugendlichen. Es zeigt auf, wie inklusive Bildung durch besondere Maßnahmen, Organisationsformen, Modelle und didaktisch-methodische Modifikationen in Schule und Unterricht auch den Bedarfslagen von Schülerinnen und Schülern mit geistigen und mehrfachen Behinderungen gerecht werden kann. Empirische Befunde, Erfahrungsberichte aus der Praxis und Promising-Practice-Beispiele machen die inklusiven Lösungen für den Leser anschaulich.…

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Verlag: Kohlhammer W. Jun 2016, 2016
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Kinder und Jugendliche mit geistigen und mehrfachen Behinderungen profitieren nicht im gewünschten Umfang von den Inklusionsentwicklungen und drohen davon abgehängt zu werden. Das Buch beschäftigt sich mit vorhandenen Barrieren und Unzulänglichkeiten im Hinblick auf eine angemessene und bedarfsgerechte Erziehung, Bildung und Förderung dieser Kinder und Jugendlichen. Es zeigt auf, wie inklusive Bildung durch besondere Maßnahmen, Organisationsformen, Modelle und didaktisch-methodische Modifikationen in Schule und Unterricht auch den Bedarfslagen von Schülerinnen und Schülern mit geistigen und mehrfachen Behinderungen gerecht werden kann. Empirische Befunde, Erfahrungsberichte aus der Praxis und Promising-Practice-Beispiele machen die inklusiven Lösungen für den Leser anschaulich.…

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Verlag: Kohlhammer W., 2016
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Softcover/Taschenbuch. Zustand: Neu. Kinder und Jugendliche mit geistigen und mehrfachen Behinderungen profitieren nicht im gew?nschten Umfang von den Inklusionsentwicklungen und drohen davon abgeh?ngt zu werden. Das Buch besch?ftigt sich mit vorhandenen Barrieren und Unzul?nglichkeiten im Hinblick auf eine angemessene und bedarfsgerechte Erziehung, Bildung und F?rderung dieser Kinder und Jugendlichen. Es zeigt auf, wie inklusive Bildung durch besondere Ma?nahmen, Organisationsformen, Modelle und didaktisch-methodische Modifikationen in Schule und Unterricht auch den Bedarfslagen von Sch?lerinnen und Sch?lern mit geistigen und mehrfachen Behinderungen gerecht werden kann. Empirische Befunde, Erfahrungsberichte aus der Praxis und Promising-Practice-Beispiele machen die inklusiven L?sungen f?r den Leser anschaulich. De Gewicht in Gramm: 570.…

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Verlag: W. Kohlhammer GmbH, 2016
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Zustand: New. Professor Dr. Erhard Fischer ist Lehrstuhlinhaber fuer Paedagogik bei Geistiger Behinderung an der Julius-Maximilians-Universitaet Wuerzburg. Professor Dr. Reinhard Markowetz ist Lehrstuhlinhaber fuer Paedagogik bei Geistiger Behinderung und Paedagogik bei Verhalt.

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Verlag: Kohlhammer W. Jun 2016, 2016
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Kinder und Jugendliche mit geistigen und mehrfachen Behinderungen profitieren nicht im gewünschten Umfang von den Inklusionsentwicklungen und drohen davon abgehängt zu werden. Das Buch beschäftigt sich mit vorhandenen Barrieren und Unzulänglichkeiten im Hinblick auf eine angemessene und bedarfsgerechte Erziehung, Bildung und Förderung dieser Kinder und Jugendlichen. Es zeigt auf, wie inklusive Bildung durch besondere Maßnahmen, Organisationsformen, Modelle und didaktisch-methodische Modifikationen in Schule und Unterricht auch den Bedarfslagen von Schülerinnen und Schülern mit geistigen und mehrfachen Behinderungen gerecht werden kann. Empirische Befunde, Erfahrungsberichte aus der Praxis und Promising-Practice-Beispiele machen die inklusiven Lösungen für den Leser anschaulich.Kohlhammer W., Hessbrühlstr 69, 70565 Stuttgart 340 pp. Deutsch.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Inklusion im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung | Erhard Fischer (u. a.) | Taschenbuch | Inklusion in Schule und Gesellschaft | 340 S. | Deutsch | 2016 | Kohlhammer W. | EAN 9783170242470 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu.…