Gesamtpreis (1 Artikel Artikel):
Versandziel:
9781350446724 - Teachers as Curriculum Designers for Transcultural Communicative Competence (Bloomsbury Guidebooks for Language Teachers) von Eddy, Dr Jennifer (6 Ergebnisse)
Direkt zu den wichtigsten Suchergebnissen
Suchfilter
Produktart
- Alle Product Types
- Bücher (6)
- Magazine & Zeitschriften (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Comics (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Noten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Kunst, Grafik & Poster (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Fotografien (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Karten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Manuskripte & Papierantiquitäten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Zustand Mehr dazu
- Neu (5)
- Wie Neu, Sehr Gut oder Gut Bis Sehr Gut (1)
- Gut oder Befriedigend (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Ausreichend oder Schlecht (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Wie beschrieben (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Einband
- alle Einbände
- Hardcover (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Softcover (6)
Weitere Eigenschaften
- Erstausgabe (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Signiert (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Schutzumschlag (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Angebotsfoto (1)
Sprache (1)
Preis
- Beliebiger Preis
- Weniger als EUR 20 (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- EUR 20 bis EUR 45
- Mehr als EUR 45
Gratisversand
- Kostenloser Versand nach USA (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Land des Verkäufers
Verkäuferbewertung
-
Teachers as Curriculum Designers for Transcultural Communicative Competence (Bloomsbury Guidebooks for Language Teachers)
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Fine.
-
Teachers as Curriculum Designers for Transcultural Communicative Competence
Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing PLC, 2025
ISBN 10: 1350446726 ISBN 13: 9781350446724
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 38,93
EUR 4,80 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 15 verfügbar
In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
-
Teachers as Curriculum Designers for Transcultural Communicative Competence (Bloomsbury Guidebooks for Language Teachers)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 40,32
EUR 7,50 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 3 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New.
-
Teachers as Curriculum Designers for Transcultural Communicative Competence (Bloomsbury Guidebooks for Language Teachers)
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 39,86
EUR 11,53 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 288 pages. 9.21x6.14x1.00 inches. In Stock.
-
Teachers as Curriculum Designers for Transcultural Communicative Competence (Bloomsbury Guidebooks for Language Teachers)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
-
Teachers as Curriculum Designers for Transcultural Communicative Competence
Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing PLC Sep 2025, 2025
ISBN 10: 1350446726 ISBN 13: 9781350446724
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - What do language instructors consider when faced with new curriculum guidelines How can teacher leaders encourage learner autonomy and creativity through relevant, purposeful and novel pupil deliverables How does this experience change how teachers view their profession This book guides educators on design of MFL, heritage and community language curriculum and assessment tasks, providing a blueprint for any revision initiative even within a prescribed national context.This framework, implemented with Curriculum for Wales, engages teachers in design for spiral progression of intercultural themes within MFL, heritage and community language curricula. It provides a model for other national curriculum initiatives to encourage uptake via creative task design for both teacher and learner autonomy. With language uptake a concern globally, this book is applicable to any MFL or heritage language setting. This book includes 'voices from the field' where teachers explain their process and how their teacher autonomy provided a model for their pupils and increased their confidence with languages. Including 20 exemplars in English, with cultural content and instructional strategies for French, Spanish, German, and Welsh, this book looks at universal, intercultural themes to facilitate application to all languages and cultures.
