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9781108814669 - The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (Cambridge Handbooks in Psychology) (6 Ergebnisse)
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (Cambridge Handbooks in Psychology)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2022
ISBN 10: 1108814662 ISBN 13: 9781108814669
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Good.
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (Cambridge Handbooks in Psychology)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2021
ISBN 10: 1108814662 ISBN 13: 9781108814669
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (Cambridge Handbooks in Psychology)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2021
ISBN 10: 1108814662 ISBN 13: 9781108814669
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2021
ISBN 10: 1108814662 ISBN 13: 9781108814669
Zustand: New. Recognized as the field s major reference work, this research-based handbook helps define and shape multimedia learning. The third edition provides the latest progress report from the world s leading multimedia researchers, with forty-six chapters on how to.
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (Cambridge Handbooks in Psychology)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2021
ISBN 10: 1108814662 ISBN 13: 9781108814669
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 3rd revised edition. 607 pages. 11.25x8.75x1.25 inches. In Stock.
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The Cambridge Handbook of Multimedia Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2021
ISBN 10: 1108814662 ISBN 13: 9781108814669
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Digital and online learning is more prevalent than ever, making multimedia learning a primary objective for many instructors. The Cambridge Handbook of Multimedia Learning examines cutting-edge research to guide creative teaching methods in online classrooms and training. Recognized as the field's major reference work, this research-based handbook helps define and shape this area of study. This third edition provides the latest progress report from the world's leading multimedia researchers, with forty-six chapters on how to help people learn from words and pictures, particularly in computer-based environments. The chapters demonstrate what works best and establishes optimized practices. It systematically examines well-researched principles of effective multimedia instruction and pinpoints exactly why certain practices succeed by isolating the boundary conditions. The volume is founded upon research findings in learning theory, giving it an informed perspective in explaining precisely how effective teaching practices achieve their goals or fail to engage.
