Isbn: 9781032240343 - dialogic literary argumentation in high school language arts classrooms: a social perspective for teaching, learning, and reading literature (routledge research in literacy education) (4 Ergebnisse)

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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)
Bloome, David; Newell, George; Hirvela, Alan R; Lin, Tzu-Jung
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
1032240342 / 9781032240343
Serie: Buch 1 von 7 - Routledge Research in Literacy Education
- Softcover
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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)
Bloome, David; Newell, George; Hirvela, Alan R; Lin, Tzu-Jung
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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature
Bloome, David/ Newell, George/ Hirvela, Alan R./ Lin, Tzu-Jung
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
1032240342 / 9781032240343
Serie: Buch 1 von 7 - Routledge Research in Literacy Education
- Softcover
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Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)
Bloome, David
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2021
1032240342 / 9781032240343
Serie: Buch 1 von 7 - Routledge Research in Literacy Education
- Softcover
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