Isbn: 9781009077934 - the decolonization of knowledge: radical ideas and the shaping of institutions in south africa and beyond (3 Ergebnisse)

ISBN: 
Mit der Detailsuche verfeinern

Optimieren Sie Ihre Suche

  • Bücher (3)

  • Neu (3)

bis

Benutzerdefinierte Preisspanne (EUR)

bis

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 2022

    1009077937 / 9781009077934

    • Softcover

    Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections

    Verkäufer/-in mit 5 Sternen
    Verkäufer/-in kontaktieren

    Zustand: Neu

    EUR 40,10

    EUR 13,16 Versand 
    Versand von Vereinigtes Königreich nach USA

    Anzahl: Mehr als 20 verfügbar

    Zustand: New. In English.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 2022

    1009077937 / 9781009077934

    • Softcover

    Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore

    Verkäufer/-in mit 5 Sternen
    Verkäufer/-in kontaktieren

    Zustand: Neu

    EUR 65,59

    EUR 9,23 Versand 
    Versand innerhalb von USA

    Anzahl: Mehr als 20 verfügbar

    Zustand: New. 2022. New. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Cambridge University Press, 2022

    1009077937 / 9781009077934

    • Softcover

    Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

    Verkäufer/-in mit 5 Sternen
    Verkäufer/-in kontaktieren

    Zustand: Neu

    EUR 52,46

    EUR 35,00 Versand 
    Versand von Deutschland nach USA

    Anzahl: 1 verfügbar

    Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In 2015, students at the University of Cape Town used the slogan #RhodesMustFall to demand that a monument of Cecil John Rhodes, the empire builder of British South Africa, be removed from the university campus. Soon students at Oxford University called for the removal of a statue of Rhodes from Oriel College. The radical idea of decolonization at the forefront of these student protests continues to be a key element in South African educational institutions as well as those in Europe and North America. This book explores the uptake of decolonization in the institutional curriculum, given the political demands for decolonization on South African campuses, and the generally positive reception of the idea by university leaders. Based on interviews with more than two hundred academic teachers at ten universities, this is an innovative account of how institutions have engaged with, subverted, and transformed the decolonization movement since #RhodesMustFall.…